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22“心正笔正”的柳公权导学案课题“心正笔正”的柳公权课型精读课文学科语文年级五年级学习目标1、认识生字新词，积累词语。 2、理解课文内容，认识柳公权对中国书法艺术的影响和他正直敢言的良臣形象。3、结合课文内容，理解“用笔在心，心正则笔正”的深刻含义。重点难点快速默读课文，理解重点句子。理解课文内容，认识柳公权对中国书法艺术的影响和他正直敢言的良臣形象。学习他不畏强权，敢于直言的优良品质。学习过程学 案导 案自主学习1、写出下列加点字的正确读音。衣冠（ ）宫室（ ）涿鹿（ ）讨伐（ ）虐待（ ） 擒拿（ ） 缅怀（ ） 妄想（ ）2、利用工具书理解词义。擒获讨伐： 奠基：丰功伟绩： 暴虐：我还不理解的词： 1、导入2、自主学习合作探究1.为什么说黄帝是中华民族的始祖? 你从那些语句感受到的？画下来，细细感悟。_（学法指导：（读课文找句子谈感受）2.为什么几千年来，中华儿女都公认黄帝为“人文始祖”，你怎样理解“人文”？_（学法指导：品读课文找重点词句联系实际理解）3、合作探究课堂小结 1、我还知道孔子的其他故事。 2、学完课文，你认为“仁”是什么？收获快乐检测1.比一比，再组词蛮（ ） 祭（ ） 衰（ ）峦（ ） 察（ ） 哀（ ）2.按要求写句子。黄帝是中华民族的始祖，是中华文明的创始人。（缩句）_战争之后，各部落一致爱戴轩辕氏为天子。（修改病句）_