《苏教版八年级语文上册《题 汉字》研讨课件_5.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版八年级语文上册《题 汉字》研讨课件_5.pptx（20页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、上中下 ，人口手， 弓车舟 ，坐立走， 中国人写中国字， 有中国心有中国情， 尺寸元角分 ，金木水火土 一横长河坦荡，一竖大漠孤烟， 横平竖直的中国字， 方正不改五千年。 左撇淋漓酣畅， 右捺源远流长， 撇捺和谐的中国字， 一笔一划写端庄。,活在汉字里的我们,（一）幼儿时，我们读着童谣，感受着汉字在押韵上的音韵美,小老鼠，上灯台， 偷油吃，下不来。 喵喵喵，猫来了， 叽哩咕噜滚下来。,（二）孩童时，我们接触汉字，玩着顺口溜。 体悟着汉字在阴阳上去、叠词、叠句的音韵美,扁担和板凳 （顺口溜） 扁担宽，板凳长， 扁担想绑在板凳上， 板凳不让扁担绑在板凳上， 扁担偏要绑在板凳上， 板凳偏偏不让扁担绑
2、在板凳上。,春蚕到死丝方尽,丝：字面指蚕丝，春蚕到了生命的尽头，也会将蚕丝吐露，到死方休。 丝还和“思”谐音，比喻情深谊长，对对方的思念至死不渝,（三）少年时，我们学习汉字，理解字面字里的含义。,那你知道汉字也有生命的成长周期吗？,汉字的演变,甲骨文 （殷商）,金文 （商周）,大篆 （西周晚期）,小篆 （秦）,隶书 （西汉）,草书 (汉代),行书 (东汉晚期),楷书 (汉魏),s,“巳”被描绘成一个只有头而没有四肢的生物，它看上去像襁褓中的婴儿，手脚用布包裹着，因此以一个头和没有手脚的身体来表示。 现在这个“巳”表示时辰，指上午九点到十一点，或许这是古人认为喂养婴儿的最佳时期。,幼儿时,包：一
3、个母亲弯着身体，包围着这个婴儿，引申为包裹,抱：用手臂围住，后来引申为围绕，拥抱,孩童期,婴儿开始生长,四肢开始显露，但由于太小，所以还不会走路，这个 “子”的象形文没有描绘脚，后来象征这个人还不能独立自主。,呆：需要人用两手扶持的孩子，指处处依赖人的孩子，后来指人头脑迟钝,保：大人以两手托在孩子的腋下，表示在照顾孩童，后来引申为照顾弱小的意思,长成期,一个张开双手、双脚的人，象征着一个长大成熟的人。 “大文则首手足皆具，而可以参天地，是为大。” -老子,立：一个站在地上的人，后来指笔直的站立。,位：人所站立的地方，后来由人所站立之处可以判断其职位的高低，后来位就有了位置、职位的意思。,说说你
4、最喜欢的一个汉字， 并说出喜欢的理由,从字面上看：上部是一个弯腰驼背的老人形，下边的子代表小孩，表示小孩搀扶老人，老人护着小孩。 结合生活看：我的爷爷奶奶已经老了，但他们还在为我烧饭、接送，照顾着我；而我也经常把一些新科技教给他们，教他们玩微信，发朋友圈，让他们开心。,孝,从字形上看，我认为在一个家里，一人有一口田就富裕了。 结合生活看： 我，作为学生，我的一口田就是我的学业，我要把我这一口田耕种好，我在学业上就富裕了； 我的父母，他们的一口田就是他们的工作，他们认真地工作，使得家庭富足。 全家的人都为这个家努力着，团结、幸福，让我们的精神也富足起来。,说说你最喜欢的一个汉字， 并说出喜欢的理由，也按照“从字面上看”“结合生活看”的句式来说,我们是活在汉字里的民族。 无论你处在什么时期，走到哪里， 汉字这个巨大的母体， 都像一个如来佛的手心一样， 把中国人的心，紧紧地攥在一起。 中国人的理智与情感， 和汉字一如既往地紧密相连。,作为中学生的我们，正处在巳时，人生中最精彩的九十点钟的时光，从被人呵护的包裹中长大，被人用双手托举的保护中健壮，而要让我们立于世界，找到自己的位置，汉字是我们有力的工具，也是我们的精神力量。 从我做起，了解汉字，学好汉字，运用好汉字。,中国人写中国字， 有中国心有中国情！ 上中下 ，人口手， 弓车舟 ，坐立走， 中国人写中国字， 有中国心有中国情！,