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1、“爱心”在班主任工作中的运用众所周知，班主任工作繁琐，需要每一个班主任老师认真细致地处理好班务。一个好班主任有足够的工作经验，有细心，有热情的工作态度以外，我认为“爱心”是班主任工作的灵魂。如果班主任能够做到“兼爱”、“博爱”、“关爱”那么班级工作就迎刃而解了。关爱每一个学生，是班主任管理好班级的法宝了。那么“爱心”在班主任工作中具体表现在那里呢，现阐述如下：一、“爱心”体现在言行班主任平时应关心学生的衣食、住行，应关心学生的心理状态。班主任应特别注意平时的言行举止、应做到不歧视学生、不侮辱学生，不攻击学生。平时应多关心学生的生活状况，通过谈心去了解他们，去帮助一些需要帮助的学生，有一次，我班
2、一个平时特别懒散的学生突然旷课，当时我了解他农时贫困，父亲生病无心上学。我于是发动全班同学主动帮助他，在班里也并没有对他这次旷课进行过多的批评，鸸帮助分析原因，作了很多的解释，从这次以后，这个学生学习主动，进步显著。二、“爱心”体现在表扬关注的成长，关注他们的成绩，关注他们的缺点，同时，更应关注他们的优点，特别是那些平时表现不如的学生，应及时表扬，能激励他向上的信心。多关心学生，是班主任工作成功的关键之一。三、对学生进行“爱心”教育我平时在班主任工作中对积极对学生进行“爱心”教育。我主要通过开班会，让学生通过班会，让学生通过班会，开展小组讨论，理解“爱心”蕴含的深刻含义。并带领学生开展一些献爱心的活动，让学生懂得如何表达自己的“爱心”。四、“爱心”体现在“动之以情”班主任工作应做到“动之以情，晓之以理”。如何做以“动之以情”呢？首先，老师本身的爱心是少不了的。只有老师充满一颗爱心才能去潜移默化地去影响学生，在与学生交流时，应尊重学生的人格，帮助学生去找到问题的答案，用一双“爱”的眼神去感化学生，用一颗“爱”的心灵去呼唤学生，用一些“爱”的行动去号召学生，这样，班主任工作就会得心应手。总之，班主任应富有爱心，这样才能使学生打心里敬仰老师，让学生懂得爱，呵护爱，表现爱，因此，“爱”在班主任工作中显得尤为重要。