2015研讨课《一年级蛙泳腿教学》.doc

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1、小学一年级蛙泳腿陆上练习教案海珠区宝玉直小学 马明忠一、设计意图:游泳是我国传统的体育项目,小学生非常喜欢,游泳也是一项自救的技能,学会游泳非常有必要,但该项目对于协调性比较差的学生来说,要学会还是比较困难的,通过本课的学习,能让学生在陆上初步掌握简单的蛙泳腿的动作方法,让学生体验成功感,激发学习的兴趣,而更是激发了学习蛙泳的积极性,让学生在愉快的游戏中,展现自我;本课意在发展学生的腿部力量及身体协调能力,让学生在互助、协作、友爱的活动中体验学习的快乐,逐渐养成良好的体育锻炼习惯。二、教材分析:本课以体育与健康水平一的游泳为依据,游泳是小学生十分喜欢的一种体育活动,通过游泳活动能促进学生心肺功

2、能的发展,发展学生腿部力量、协调性等身体素质具有显著作用。三、学情分析:1、 一年级小学生正处在生长发育时期,肌肉弹性较差,年龄小,自我约束力也差,注意力易分散,学习兴趣的保持时间短。2、 老师在教学活动中如何让学生集中注意力学习是关键。四、教学目标:1、 让学生积极参与到蛙泳腿陆上学习中来,并初步掌握蛙泳腿的动作方法。2、 让学生在陆上蛙泳腿的学习过程中体验成功感,促进学生腿部力量、协调性等身体素质的发展。3、 培养学生在游戏中互助协作的精神,营造良好的课堂气氛。五、重难点: 重点:蹬蛙泳腿的技术动作(收、翻、蹬夹)。难点:蹬蛙泳腿的各个分解动作(收、翻、蹬夹)的协调配合。六、教学策略与手段

3、: 针对一年级学生的特点,在本课教学中,以游戏贯彻课堂,营造一个比较宽松的学习氛围,灵活安排了多样的练习方法,如展示自我、模仿练习、游戏、比赛等,让学生能够比较好地掌握蛙泳腿的动作方法,通过游戏老狼、老狼几点钟,吸引他们的学习的注意力,通过模仿青蛙跳,激发学生学习的兴趣,通过集体模仿练习,初步掌握蛙泳腿的收、翻、蹬夹技术动作,双腿跳过障碍物接力赛有效地促进学生腿部力量和协调性的发展并激发团结合作精神;最后安排了放松活动,让学生身心得到放松,健康发展。七、课时设计-小学一年级蛙泳腿陆上练习 第1课时教学对象水平一(一年级1班)人数39执教马明忠地点宝岗校区 教学内容蛙泳腿的陆上教学 教学目标1、

4、 让学生积极参与到蛙泳腿陆上学习中来,并初步掌握蛙泳腿的动作方法。2、 让学生在陆上蛙泳腿的学习过程中体验成功感,促进学生腿部力量、协调性等身体素质的发展。3、 培养学生在游戏中互助协作的精神,营造良好的课堂气氛。 重点难点 重点:蹬蛙泳腿的技术动作(收、翻、蹬夹)。 难点:蹬蛙泳腿的各个分解动作(收、翻、蹬夹)的协调配合。 教学过程教学内容教师活动学生活动组织队形时间 1、 准备 部分一、教学常规二、准备活动1、 头部运动2、 肩关节运动3、 体转运动4、 腰部运动5、 膝关节运动6、 手腕、踝关节运动7、弓步压腿1、教师口令指挥、语言提示。2、教师动作示范。 1、 学生认真听口令,并按要求

5、做准备活动。2、 认真跟着教师的提示模仿动作。 四个圆形队形 5分钟 2、 基本 部分1、游戏老狼、老狼几点钟 鼓励同学集中精神,积极参与游戏。吸引学生上课注意力。学生集中精神参与游戏,体验快乐。组织:圆形队形,注意距离,保证安全。5分钟2、基本 部分2、模仿青蛙跳(蹲起练习)3、蹬蛙泳腿陆上练习1、学生示范青蛙跳的动作,并让学生模仿练习。2、教师示范蹲起动作,让学生模仿练习。3、巡回指导学生,并纠正错误动作。1、教师示范讲解蹬蛙泳腿技术动作,让学生模仿练习。2、巡回指导学生,并纠正错误动作。3、对协调能力差的学生进行鼓励,并加强辅导。4、对表现好的同学进行表扬。1、学生认真观看并模仿。2、积

6、极参与练习。3、及时改正错误动作4、跳得好的学生进行动作展示,其他同学向他们学习。1、学生认真观看并模仿。2、积极参与练习。3、及时改正错误动作4、蹬蛙泳腿技术动作好的学生进行动作展示,其他同学向他们学习。组织:圆形队形,注意距离,保证安全。队形同上20分钟 3、拓展部分游戏:双腿跳过障碍物接力赛方法:把学生分成4组,每组学生必须双脚跳过障碍物到终点,再返回和本队第二个人击掌,并排至队尾。比一比,哪组最快。1、教师讲解示范游戏的方法和规则。2、组织游戏。3、教师观察并进行鼓励。1、学生认真听完游戏规则。2、注意安全,比赛有序进行。组织: 体操散点队形,尽量拉开距离,保证安全。 7分钟 4、放松小结1、放松、小结2、布置课后作业3、回收器材4、师生再见1、教师带领学生进行放松,口令指挥,动作示范。2、小结本课内容,表扬表现好的同学,鼓励全班同学回家进行蛙泳腿陆上练习,为下水练习做准备。1、学生积极进行放松活动。2、把今天学会的蛙泳腿陆上练习方法介绍给家人,在家练习。组织:圆形队形,注意距离,保证安全。3分钟场地器材篮球场小板凳39张效果预计平均心率:115次分 最高心率:140次分课的密度:35%-50%

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