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1、围棋教案教师：杨鸿哲 杨慧宇 教 案 首 页 总 第 49 页 课时序号 第 17 节 授 课 班 级 小学低年级入门班 授 课 日 期 课 题 第七课 连接与分断（五） 授课类型 新 课教 学 目 标 这一课讲六种分断中的后三种：搭断，冲断，扭断。 分析产生搭断，冲断，扭断的原因，使同学们知道这种棋型的弱点和缺陷。以后能举一反三。 复习：12种防断连接法，6种分断法。知道什 重 点 分析产生搭断，冲断，扭断的原因，使同学们知道这种棋型的弱点和缺陷。以后能举一反三。 章节复习：18种连接分断法：12种防断连接法，6种分断法。 难 点能力 学的多，下棋少。无法在通过实践来理解体会和记住。 板 书
2、 设 计 棋 盘 示 教 设 计 第七课 连接与分断（五） 搭断，冲断，扭断 棋理棋谚棋诀： 围棋十诀：舍小就大 逢危须弃 教 学 后 记 教 案 续 页 总 第 50 页教学过程：组织教学贯穿全课始终，环视课堂。维持课堂纪律。一 复习提问：上一课讲六种分断中的前三种：扳断，尖断，挖断。扳断是从扳演变而来的。扳到对方棋里的子，既能把对方的棋弄断，又不能让对方吃了。尖断是从尖演变而来的。尖到对方棋里的子，能把对方的棋弄出两个断点。挖断是从挖演变而来的。挖到对方棋里的子，能把对方的棋弄出两个断点。 例1尖断 例2 扳断 例3挖断 引言：在上节课中，我们已经学习了六种分断中的前三种：扳断，尖断，挖断
3、。我们要分析为什么会有分断？要能找到对方的弱点要点，一下击中要害。这样就能做到举一反三了。我们就会越学越有趣了。二 新课 这一课讲六种分断中的后三种：搭断，冲断，扭断。 搭断搭就是贴，贴在对方的子上。贴在对方的子上，使原来没有断点问题的棋产生断点和打吃。 冲断一是直接把对方分成两半，再一种是在冲挡后产生两个断点，使其不能兼顾，我可以利用。扭断子贴子子挨子是扭在一起，扭断也是属于把对方直接分断的一种着法。 例1搭断 例2冲断 例3冲断 例4冲断 例4扭断 搭断的特点：是多出在“小飞”的棋型上，此种分断也是属边角类，在边路二线上、专对小飞这个棋型所特有的分断。而在中腹对小飞棋型产生的分断就叫“跨断
4、”了。原来小飞连接的棋形是很好的，没有缺陷，可是外边的环境，对方的棋子变化了，小飞的毛病就显现出来了。这就需要同学们首先要知道并且会走这种分断，在下棋时，随时看着周围的变化，条件成熟了，条件具备了，就可根据需要，是否分断对方。 冲断的特点是：最直接，最明白，这就是常说的“冲挡断”。直接造断点。不分边角和中腹。哪儿都能用。不管是直接分两半，或是出了两个断点使其不能兼顾，而我是两断必得其一，都是达到目的。象这种分断，主要是想好分断以后的发展方向，自己要得什么，与谁更有利。例4的冲断是“一子解双征”。 扭断的特点是：可能分出好几块棋来，如著名的“扭十字”，“扭十字，长一头”。就是它的走法。扭断也可以
5、扭出断点后，使其对方不能兼顾，而我则二取其一。 章节复习：12种防断连接法，6种分断法。连，双，虎，飞，跳，尖过，夹过，飞过，跳过，掖过，托过，巧连。6种分断法：扳断，尖断，挖断，搭断，冲断，扭断。三 巩固练习：黑先 1，2题是“挖”吃白子。3 题是“夹”吃白子。4.5题“立”的棋，是长自己的气，课堂复习。做不完，留作家庭作业。 黑先 1 2 3 4 5 6 7教 案 续 页 总 第 51 页板书重点 搭断，冲断，扭断 棋理、棋谚、棋诀： 围棋十诀：舍小就大 逢危须弃 课堂总结： 我们已经学了吃子着法，行棋着法，攻杀着法，现在又学完了连接分断法。 要懂得：不管是什么断法，出了断点后，自己是要乱
6、中取利。并知道哪些棋型有什么缺陷和毛病。四 课堂对局：练习下整盘棋。五 作 业：黑先。 1 2 3 4 5 6 7 六 趣闻典故与历史知识：趣闻典故： 围棋最早是什么样？（五）围棋里面，还有两个重大的事件（制式及规则）就是座子制和黑白双方先后手的行棋次序。“座子”也叫“势子”。它是在下棋时，先在四角的对角上各摆两枚棋子。以确定黑白双方各占两个角。但是，不是放在“三三”，而是放在“四四”。有关座子制，它起源于何时很难考证，但东汉时期（25220）肯定是盛行了，这是现在有证可考的。距今已有近2000年的历史了！行棋次序是白先黑后。和现在正好相反。这些是通过文字的记载，得以使我们今人而了解的。最有名的是忘忧清乐集，在上边清楚地记录着黑白双方在棋局四角的对角上各摆两枚棋子，行棋次序是白先黑后。古代这种座子制度和白先黑后的规则一直沿袭到清末，前后实行了近一千八、九百年。后因受日本围棋的影响，才取消了座子，并改为黑先白后的行棋次序。七 棋理、棋谚、棋诀： 围棋十诀： 舍小就大 逢危须弃 作者相传有唐王积薪, 宋刘仲甫等多种说法。该诀对后世中外棋界有广泛影响。3