《苏教版四年级语文下册《习1》研讨课课件_3.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版四年级语文下册《习1》研讨课课件_3.ppt（29页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、练习1,苏教版四下语文,走在秋天， 秋天的太阳更红更娇； 走在秋天， 秋天的空气更甜更好。 秋风在田野里打滚， 秋风在小路上奔跑； 秋风抓一把桂子的香气， 把夏天的脚印儿 轻轻涂掉 稻穗儿熟， 蝉声儿消， 成熟的向日葵在低头弯腰； 野菊花香了田间羊肠小路， 牛儿羊儿都长了肥膘。,玉米举着红缨乐了， 忘掉一个夏天的烦恼； 高粱红着脸笑了， 一曲酒歌在心灵酿造。 秋风如同柔韧的梳子， 把田野梳得井井有条； 秋光如同发亮的汗珠， 蓬蓬勃勃在田野里闪耀。,苹果嚷着冷了， 要穿红袄； 葡萄嚷着冷了， 要披紫袍。,走在秋天， 头顶有明丽的阳光照耀； 捡一片黄叶悄悄地珍藏， 秋天永远会向我们微笑。,苹果嚷着
2、冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍,苹果、葡萄本来不会说话，可诗人把它们写成了苹果娃娃、葡萄娃娃，所以我们读了，就感到十分生动。,你还能从学过的课文里，找出一些这样的句子吗？,高粱乐红了脸，稻子笑弯了腰。 鸟儿快活地唱着歌。 大豆发出哗啦啦的笑声。,也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地
3、照镜子。,有的牛背上盖着防潮的毛毡，正在低头吃草；有的站立不动，仿佛正在思考什么。牛犊跑前跑后，活像顽皮的孩子；老牛仪态端庄，好似牛群的家长。,把一个事物当成人来写，让它们和人一样有感情，会说话，这样可以使文章生动形象，让人特别喜欢读。,拟人句,荷花在风中跳着优美的舞。,山上的小溪叮叮咚咚地流。,山上的小溪在唱歌。,荷花在风中摆动。,春风吹，杏花开了。,花儿选手争先恐后地表演，有的随风跳起了舞，有的似乎还没准备好，害羞地站在那儿一动不动，还有的左右摇晃，生怕别人看不见自己。,春风吹，杏花露出了灿烂的笑容。,春风吹，青蛙迫不及待地从洞里跑出来伸了伸懒腰，呼吸 一下春天的空气。,蜜蜂在花丛中捉迷藏
4、。,布谷鸟亮开了嗓子唱歌。,春风吹，青蛙从洞里爬出来了。,蜜蜂在花丛里飞来飞去。,布谷鸟咕咕叫。,把下面的句子写生动。,1、公园里鲜花盛开。 2、天上星星一闪一闪。 3、小草出土了。 4、小河里的水哗哗地流着。,1. 公园里的鲜花都绽开了笑脸。 2.天上的星星不停地眨着眼睛。 3,春天来了，小草悄悄地探出头来。 4、小河里的水一路欢歌，向前奔跑着。,把一个事物当成人来写，让它们和人一样有感情，会说话，这样可以使文章生动形象，让人特别喜欢读。,拟人句,练习：把书中的几个句子写生动。,请同学们仔细观察图画，图上画了什么？ 想一想，怎样才能把“太阳、闹钟、小鸟”写得更生动具体？,太阳：,闹钟：,小鸟
5、：,太阳公公带着他的招牌笑容，从地平线爬上了半空，委托灿烂的阳光告诉我：“到时间起床啦！”,小闹钟似乎比我还提前收到太阳公公的讯号，开心得不亦可乎，沉默了一个晚上，它终于又能发号施令啦：“懒虫，起床！懒虫，起床”,小鸟是闹钟最忠实的粉丝，每当闹钟对我发出起床的命令后，小鸟必然准时过来助阵，这不，它们又来了，在窗外唧唧喳喳地呐喊，又好像在为我新的一天的学习加油唱赞歌！,当太阳公公从东方露出笑脸，慈爱地将自己第一缕阳光洒落在大地妈妈身上时，万物都从美丽的梦乡中醒来了，就连我家那可爱的小闹钟也似乎听见了太阳公公的召唤，唱起了清脆悦耳的歌谣。勤快的我听到了闹钟的提醒，便迅速地穿衣起床。这时，一只美丽的
6、小鸟站在青翠的树枝上，像一位歌星一样，开始演唱动听的歌曲。早晨的一切，真是美好啊！,清早，太阳从东方爬了上来，将那第一缕阳光投入大地妈妈的怀抱，沉睡了一宿的万物醒来了，英英家的小闹钟 叮铃铃叮铃铃的叫了起来，勤劳的小主人公英英连忙爬起身来，开始穿衣服。这时，枝头飞来了一只活泼可爱的小鸟，叽叽喳喳地唱起歌来。一切是多么的美好！,当清晨第一缕阳光照射在大地的时候，太阳公公伸了个懒腰，开始了一天的工作；小闹钟也叮叮当当的唱个不停，呼叫着他的好朋友，像是在说：“你在不起床上学就要迟到了！懒虫快起来吧！”又好像在说：“小主人，我不想一个人在家，我想和你一起上学校。” 走在上学的小路上，我向太阳公公问好，
7、我向树上叽叽喳喳唱歌的小鸟打招呼。开始了我一天的学习生活！,课堂练习 下面的句子，a有的使用了打比方的写法，b有的是用了把物当人写的写法，c有的这两种方法都没有。请你判断下面的句子各属于哪一类。 1、溪水流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般。（ ） 2、柳枝儿一摆，似乎跺着脚告诉你，春天来了。（ ） 3、分针“滴答滴答”地踱着步。（ ） 4、这时，杏树的主人正领着她的孩子走过来。（ ） 5、阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。（ ）,春深似海 风月无边 世外桃源 山外有山 飞瀑流泉 古木参天 诗情画意 蔚为壮观,小组学习： 1.小组说说你所理解的成语的意思。 2.你能用哪个成语造句？,春深似海
8、：,春天美丽的景色像大海 一样深广。形容到处充 满了明媚的春光，生机 盎然。,风光、景色无限好。,风月无边：,世外桃源：,比喻理想中环境幽静，不受外界影响，生活安逸的地方。现用来比喻一种虚幻的超脱社会现实的安乐美好的境界。,山外有山：,一山更比一山高，指本领高强的人中，还有更加强的高手。劝人做人不要骄傲，要谦逊。,飞瀑流泉：,飞流而下的瀑布，流动的泉水 。,古木参天：,古老的树木枝繁叶茂，异常高大，高入云天。,诗情画意：,如诗的感情,如画的意境.指文学作品中,所蕴涵的情趣.也指风景优美,耐人寻味.就像诗画里所描摩的能给人以美感的意境。,蔚为壮观：,形容事物美好繁多，形成盛大壮丽的景象。也作“蔚
9、为大观”,春深似海 风月无边 世外桃源 山外有山 飞瀑流泉 古木参天 诗情画意 蔚为壮观,写好钢笔字,植 轻 祖,都是左右结构的字，间架结构要匀称。,最后一笔都是横。既不能落地，又要写平稳一些。,左边的横画左低右高，要写得稍斜些。,祖 祖,班级管理靠大家。思考： 1、可以设置哪些岗位？ 2、可以用什么办法确定人员？ 3、谁适合担当？理由是什么？,小组讨论： 1、组员提出可以设置的班级服务岗。 2、提出自己心目中合适的人员。 3、说出你推荐的理由是什么。,小白鸽卫生委员,黑猫警长督察员,光明使者灯长,大门门官,推荐别人要实事求是，不要夸大； 推荐自己，不要夸夸其谈，也不要太谦虚。,春天到了。碧绿
10、多姿的柳树正是茂盛的时期。在那纤细摇曳的万缕柳条上，挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。春风吹来，柳絮随风飘荡，形成一个个“小绒球”，它们有的好似雪花吹来，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵风渐渐小了，柳絮便轻轻地落在地上，一簇簇、一团团拥抱在一起，形成一座座小小的雪丘，时而又被刮来的阵阵微风吹散了。它们随风在地上迅速地乱滚着，一个跟着一个，仿佛是在嬉戏、追逐的小孩子。一阵微风吹来，翩翩起舞，成了无数快乐的小精灵。这些飘来荡去的“小精灵”总爱跟人们开玩笑。有时，它们竟会扑在人们的脸上，落在人们的头发上，转眼间会使人们变得白发苍苍。我有时伸手去抓这些可爱的“小精灵”，可不知为什么，一抓它，它就跑开，大概跟我捉迷藏吧！我喜欢柳絮，因为它们是那样的天真活泼，无忧无虑，给人们带来童话的无限遐想和向往,1、给短文加上个适合的题目。 2、在文中找出合适的词语填空。 （ ）的柳絮 （ ）小绒球 （ ）的雪丘 3、在文中用“ ”画出一个比喻句，用“”画出一个拟人句。 4、从文中找出下列词语的近义词。 飘扬（ ）似乎（ ）快活（ ）大约（ ） 5、文中“小精灵”指的是 ，作者对柳絮的称呼表达了 的思想感情。 6、仔细读文，在你最喜欢的词句下面用你习惯用的符号画下来，认真读一读。,