《54平移定稿.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《54平移定稿.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、兆麟初级中学初一学年数学学科学案课题： 5.4 课型：新授课 授课时间：2012.3.9学案编号：5.4 主备人：刘艳梅预习目标1、了解平移的概念，会进行点的平移。2、理解平移的性质，能解决简单的平移问题重点 平移的概念和作图方法.难点 平移的作图 过程与方法 一 导入新课 板书课题二 明确目标 自主学习 （一）感知平移变换预习课本P27P29，并完成以下练习1、观察思考：观察上面图形,我们发现他们都有一个局部和其他部分重复,如果给你一个局部,你能复制他们吗?2、探索活动：如何在一张半透明的纸上，画出一排形状和大小如图的雪人？3、思考：在所画的相邻的两个图案中，找出三组对应点，连接它们，观察它
2、们的位置、长短有什么关系？4、平移定义：在平面内，将一个图形沿某个方向一定的距离，这样的图形运动称为平移，平移改变的是图形的。注意：图形的平移是由和决定的。平移的方向不一定水平。5、平移性质：平移不改变图形的和。经过平移所得的图形与原来的图形的对应线段_，对应角_，对应点所连的线段_。6、对应练习：（1）如图1，ABC平移到DEF，图中相等的线段有_，相等的角有_，平行的线段有_。（2）把一个ABC沿东南方向平移3cm，则AB边上的中点P沿_方向平移了_cm。（3）如图，ABC是由四个形状大小相同的三角形拼成的，则可以看成是ADF平移得到的小三角形是_。（4）如图，DEF是由ABC先向右平移_
3、格，再向_平移_格而得到的。（二）实践平移作图如图,平移三角形ABC,使点A运动到A,画出平移后的三角形ABC. 三 新知应用 展示提升1平移后的图形与原图形_、_完全相同，新图形中的每一个点，都是由_移动后得到的，这两个点是对应点，连接各组对应点的线段_且_或_。对应线段_且_或_。对应角_。2 如图，O是正六边形ABCDEF的中心，下列图形中可由OBC平移得到的是（）AOCDBOABCOAFDOEF3如图，将梯形ABCD的腰AB沿AD平移，平移长度等于AD的长，则下列说法不正确的是（）AABDE且ABDEBDECBCADEC且ADECDBCADEC4ABC沿BC的方向平移到DEF的位置，（
4、1）若B=260，F=740，则1=_，2=_，A=_，D=_（2）若AB=4cm，AC=5cm，BC=4.5cm，EC=3.5cm，则平移的距离等于_，DF=_，CF=_。5. ABC在网格中如图所示，请根据下列提示作图(1)向上平移2个单位长度.(2) 再向右移3个单位长度.6. 已知三角形ABC、点D，D为A的对应点。过点D作三角形ABC平移后的图形。四 答疑解惑 总结归纳五 当堂检测（见下页）布置作业（见名师点津P2225页） 当堂检测题一选择题1、下列哪个图形是由左图平移得到的（ ）2、如图所示,FDE经过怎样的平移可得到ABC.( )A.沿射线EC的方向移动DB长; B.沿射线EC
5、的方向移动CD长C.沿射线BD的方向移动BD长; D.沿射线BD的方向移动DC长3、下列四组图形中,有一组中的两个图形经过平移其中一个能得到另一个,这组图形是( ) 4、如图所示,DEF经过平移可以得到ABC,那么C的对应角和ED的对应边分别是( ) A.F,AC B.BOD,BA; C.F,BA D.BOD,AC5、在平移过程中,对应线段( )A.互相平行且相等; B.互相垂直且相等 C. 互相平行且相等 D互相平行(或在同一条直线上)且相等（二）填空题6、在平移过程中,平移后的图形与原来的图形_和_都相同,因此对应线段和对应角都_.7、如图所示,平移ABC可得到DEF,如果A=50,C=60,那么E=_度,EDF=_度,F=_度,DOB=_度.8、将正方形ABCD沿对角线AC方向平移，且平移后的图形的一个顶点恰好在AC的中点O处，则移动前后两个图形的重叠部分的面积是原正方形面积的。9、直角ABC中，AC3cm，BC4cm，AB5cm，将ABC沿CB方向平移3cm，则边AB所经过的平面面积为cm2。（三）解答题10、如图所示,请将图中的“蘑菇”向左平移6个格,再向下平移2个格.11. 如图所示,将ABC平移,可以得到DEF,点B的对应点为点E,请画出点A的对应点D、点C的对应点F的位置.随堂思注