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1、32 太空生活趣事多教学目标： 1认识14个字。会写8个生字。2正确、流利、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。3初步了解一些太空生活的常识，产生了解新科技、探索太空兴趣。教学重、难点： 识字、写字。初步了解一些太空生活的常识。第一课时 课时目标：1.学会本课的生字词语。 2.能正确地朗读课文。 3.了解课文写的是太空生活的哪几件趣事。 教学流程： 一、激趣导入：示飞入太空的中国宇航员图片：杨利伟、聂海胜 、瞿志刚、刘洋等“同学们，你们认得他们吗？”他们是乘着宇宙飞船进入太空的中国宇航员，他们从太空中给我们带来了许多关于太空生活的趣事，你们想了解这些趣事吗？现在就让他给我们讲讲太空生活的趣
2、事吧！（板书课题）二、明确目标课件出示课时目标，学生读，明确本节课的学习目标。三、学习板块一（学会生字新词）（一）自主学习1学生自读课文，把课文读准。2.学生自读生字新词，把生字新词读准，边读边想：自己能用什么方法识记哪个生字。 （二）合作交流1.教师课件出示生字词。2.互学：同桌互相检查生字是否读准，并组词。 3.共学：小组合作读生字词，交流识记生字的方法。 （三）展示汇报1.学生展示读准生字词语，注意指导读准平舌音“塑、嗽“，翘舌音“舒、设”。2.学生展示识记生字的方法。 3.教师出示生词，全班齐读。4.完成课后练习的“读读说说”。四、指导书写难写的字。1.学生观察，发现规律，教师指导书写
3、难写的字，注意“飘”的左下部是“示”，竖钩不要出头；“能“的左上部不要想写成”匕“。2. 学生写难写的字词。五、学习板块二（把课文读流利、整体感知课文大意）1.自主学习：自读课文，把自己觉得难读的句子、语段做个标记。2.合作交流：在组内提出自己觉得难读的句子、语段，大家共读，把难读句子、语段读好。3.展示汇报：指名分自然段读课文。4.赏析评价以上课文读通情况。5.读了课文，我知道太空生活的趣事有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。第二课时课时目标：1. 正确、流利、有感情地朗读课文， 读出新奇、有趣的语气。2. 了解太空生活的趣事，并试着向别人作介绍。一、复习导入二、明确目标：课件出示课时目标，学
4、生读，明确本节课的学习目标。三、学习板块一：课文用上了哪些词句写出了太空生活的有趣？ （一）自主学习：学生自由读课文，围绕问题读、划。（二）合作交流：提示学生按照以下步骤在组内交流。1. 找出描写太空生活有趣句子。2.选择自己认为最有趣的的太空生活读一读，读出新奇、有趣的语气。 （三）展示汇报：学生按照以上步骤展示汇报。教师随机点拨指导。（四）赏析评价：重点赏析学生朗读的情况四、巩固延伸：1. 你们知道太空生活还有哪些趣事吗？是怎么知道的，谁来向大家介绍？2. 眼见为实，让我们一起看图片，试着当一回太空小导游吧。（课件演示宇航员在太空生活的画面）大家好！我是太空小导游 （姓名），欢迎大家来太空旅游。游客 （做什么事）必须 （怎样），不然 （会发生什么趣事）。祝大家在太空的旅途愉快！谢谢。