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1、课题： 战胜挫折 第 1 课时 编写人：廖光琴 审稿人：李玉华学生姓名：_ _ 学号_ _ 第_ _小组 家长（签字）_【学习目标】情感态度价值观：面对挫折，保持积极的心态，勇对挫折。能力目标：初步形成自我调适和应对挫折的能力。知识目标：掌握战胜挫折的方法，磨砺坚强意志的方法。【教学重难点】初步形成自我调适和应对挫折的能力。【学习内容】一自主学习与合作学习 1怎样战胜挫折？（战胜挫折的方法）首先要正确认识挫折，_。学会一些排解挫折感的方法，_。培养良好的人格品质，努力在实践中锻炼、_。培养坚强的意志（坚强的意志是战胜挫折最可靠的保证）树立远大的人生理想。2.怎样正确认识挫折，树立正确对待挫折的
2、态度?冷静看待挫折，明白人生难免有挫折，遭遇挫折是极为正常的把挫折当成丰富的人生经历和走向成功的垫脚石乐观面对挫折,勇敢战胜挫折3. 排解挫折感的具体方法有哪些?找个没人的地方发泄一下找好朋友倾诉一下把心事告诉亲人、老师、朋友4良好的人格品质有：自信乐观、自强不息、宽容豁达5.怎样培养坚强的意志?要提高行动的自觉性、果断性和坚韧性，增强自制力。比如，在完成任务时，要坚持不懈，持之以恒，锲而不舍，不怕困难与失败，勇敢坚毅，开拓进取；在遇到外界的诱惑和干扰时，能自觉地控制自己、约束自己，克服冲动，抵制外界的引诱和干扰；能够有意识地调节成功或失败引起的情绪波动。6.理想对战胜挫折有什么积极作用？树立
3、了远大的人生理想，就确立了前进的方向，就能有勇气和力量去战胜人生道路上的艰难险阻；反之，没有远大的人生理想，就会目光短浅，不求上进，在困难和挫折面前，就会退缩不前，一蹶不振。二当堂训练1(单选) “困难只能吓倒懦夫和懒汉，而胜利永远属于攀登科学高峰的人。”这句名言启示我们：面对困难和逆境时应该 ( )A勇敢面对，战胜挫折 B回避挫折，选择坦途C拼搏一阵，无须坚持 D屈服挫折，放弃目标2.(单选)称为湖南张海迪的残疾人李丽，1岁患小儿麻痹症，童年从未站起来过；40岁的她，再遭厄运，车祸让她从此与轮椅为伴；41岁的她，偶然接触家教问题，并创办“李丽家庭教育工作室”，帮教7年，使20万人受益。李丽的
4、事迹告诉了我们 ( )A.苦难也是人生的一所学校 B.人在挫折中无法获得成功C.任何人都会在挫折中崛起 D.人生还是多一点挫折为好3(多选)十岁盲童刘浩“看不见钢琴上的黑白键，更看不见自己面前的五线谱，却登上了德国舒曼国际青少年钢琴大赛的领奖台”。同学们探讨其成功秘诀时，看法不一，你认为正确的是（ ）A乐观向上的人生态度 B在竞争中博取评委同情C自强不息的执著追求 D不屈于逆境的顽强意志4(多选)雅安地震后，灾区的不少中学生出现了严重的心理问题，急需心理援助。假如你是一个到灾区去进行心理援助志愿者，下列可以用来疏导他们心理的内容（ ）A.困难和挫折是普遍存在的，我们要勇于面对 B.过去的生活是
5、美好的，我们要留恋 C.人生之路只有苦难 D.做一个自信的人，满怀信心地生活下去三课后巩固材料一：某班小刚的家庭条件优越。可自从到外地上高中后，与同学吃住在一起便没了从前的优越感，加上不用心学习，成天沉迷在玩游戏之中，成绩越来越差，便产生了破罐破摔的想法，从此不可收拾。材料二：某班同学小王在一次期中考试中，本属于他强项的数学考砸了，他难过得流下了眼泪。试卷发下后，他冷静地分析原因，认真把试卷重新做了一遍。他为了加深印象，他还在笔记本上记下了做错的题目及其原因，用来鞭策自己。（1）以上两个同学遇到了什么挫折？ （2）他们对待挫折的态度和方法谁对谁错？为什么？ （3）两种对待挫折的不同态度和方法，会产生什么样的不同结果？ 四总结反馈 学习反馈：（课后学生自主梳理知识、找出存在的疑惑）