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1、 初一英语教学工作计划 我们学校初一年级英语组将认真贯彻和落实学校教育工作会议精神 , 本学期工作计划将继续以课程改革为中心， 围绕课改完善和深化学科教学常规， 进行课改研究和专题研究等活 动 , 增强教师的质量意识、课改意识、创新意识和发展意识。 1 、更新观念，提高认识，改变教学方式。认真学习初中英语新课程标准和有关现代教育教学理论。教师要彻底改变传统的师生观、教学观、人才观。教学从学生的学习兴趣、 生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学 途径， 发展学生综合语言运用能力， 使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、 主动思维和大胆实践、提高跨文
2、化意识和形成自主学习能力的过程。 2 、充分发挥备课组力量。为适应素质教育的发展及中考的需要，我们要认真学习英语新课程标准，认真钻研教材，实行集体说课、备课。备课尽量做到节节集体备课，地点就 在英语组办公室。在个人说课的基础上， 进行集体备课， 统一每课时的教学目的和要求，单元的重、难点，知识讲练的深度与广度，选择恰当的教学方法，做到练习一致，测试一致。 平时积极探讨，相互交流，有经验及时总结，有问题及时解决。 3 、认真上好初中英语新目标教材， 完成整个学期的教学任务。 同时进一步激发学生的英语学习动机， 提高他们的学习兴趣， 使他们具有较强的自主学习意识。 能在教师的帮助下计划、 组织和实
3、施各种英语学习活动。能主动扩展和利用学习资源，从多渠道获取信息。能 根据自我评价结果调整学习目标和策略。 能体会交际中语言的文化内涵和背景。 复习巩固语言基础知识，注重过程性评价，培养学生的听、说、读、写能力。 4 、突出教学重点，攻克教学难点。突出教学内容的重点：听力、口语、词汇、句型、语法、阅读、书面表达贯穿整个教学过程。每周定时上口语课；每天进行单词、短语、句子的 听写和课堂过关测试； 每堂课进行随堂听力训练和句型、 语法练习； 同时通过课外作业对单词、句型及语法进行巩固性练习；每单元进行一次单元综合测验，以提高学生在完形填空、 阅读理解、书面表达等各方面的能力。 、课后做好不同层次学生
4、的辅导工作。尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱 心帮扶活动中去。要重兴趣、 重方法、 求稳定、 求实效，避免出现大批掉队和过早分化现象。 对英语学习水平不同的学生，要做好“培优补差” 。在上好课的同时，我们全备课组教师也积极参加各种教科研活动，从而不断提升自己的专业素 具体措施。 1. 每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。 2. 每天记 5 个生词， 2 个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。 3. 认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 4. 坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每
5、日、每周、每 月都要给学生检验自己努力成果的机会， 让进步的同学体会到成就感， 让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。 5. 对后进生进行专门辅导， 布置单独的作业， 让他们在小进步、 小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 6. 关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 7. 实施 任务型 的教学途径，培养学生综合语言运用能力 8. 在教学中根据目标并结合教学内容， 创造性地设计贴近学生实际的教学活动， 吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成 学习任务。 9.
6、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 10.认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45 分钟要质量。 教学进度 第一周第三周：开学初教学准备工作 完成 Unit 1-Unit 3预备单元的教学并将英标的教学进行完毕 第四周第五周：Unit 1-Unit 2阶段性检测 第六周第七周：Unit 3-Unit 4阶段性检测 第八周第九周：Review Unit 1-Unit 6期中复习阶段 第十周：十一节假期 第十一周：Mid-exam of Unit 1-Unit 6迎接期中考试 第十二周第十三周：Unit 7-Unit 8阶段性检测 第十四周第十五周：Unit 9-unit 10阶段性检测 第十六周第十七周：Unit 11-Unit 12阶段性检测 第十八周第十九周：Review Unit 7-Unit 12复习迎接期末考试 前一篇：关于学习初中生物新课标的一些感想 后一篇：获奖信息公告（） - -