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1、东营区职业中专焊接技术专业专业课程体系调研报告为了解佳东营地区焊接技术应用人才需求情况，使我校的焊接技术专业办得更具现代焊接技术特征、焊接专业组近两年组织了多次调研、深入当地多家企业集团焊接部门开展了人才需求情况的调查：一、调研的目的1、企业对焊接技术技能需求状况及对专业知识、岗位技能和职业素养的要求2、企业对用人标准、用人层次需求情况3、企业对中职学生的培养要求情况及岗位能力要求、岗位分布情况、4、找出在焊接技术专业人才培养模式构建中存在的主要问题5、找出科学合理的构建课程体系、整体优化人才培养方案的最佳方法6、找出在专业建设和发展中应注意的问题通过以上项目的探究、目的在于解决中职人才培养问
2、题、搞好焊接专业建设。二、调研的组织实施1、 调研的对象企业经理，企业技术人员，以及一线工人2、 调研地域：东营市3、 调研方式主要通过走访交谈方式三、调研内容企业对中职学生的需求、就业岗位、能力知识、岗位技能和素质要求等。通过对企业类型、用人要求、招工途径、人才培养目标以及要求，主要内容包括焊接生产技术的发展，企业对焊接专业人才需求情况，企业对焊接专业毕业生的知识和技能要求，当前焊接专业毕业生在企业生产和管理中的表现，当前焊接毕业生在企业中的主要就业岗位等。企业近两年焊接技术人才的需求、企业所需焊接技术人才的类型、企业焊接专业人才的来源渠道、近两年新录用的专业人员学历层次、近年我焊接专业毕业
3、生主要从事的岗位类型、企业如何挑选毕业生、企业员工培训需求、企业员工的培训方式等。另外，还对企业生产所应用的主要焊接方法、企业生产自动化程度、企业生产主要应用的切割方法、校企合作中对教学结构、课程体系建设的要求等进行了深入调研。四、调研情况分析1、 调研的企业情况我们前后共调研6家企业，其中上市公司一家，化学化工企业4家，食品加工企业2家2、 企业对人才的需求情况（1）用人途径主要是通过招聘方式及校企合作方式来解决企业的用工问题（2）、企业用人需求、规格操作能力强的技能型人才非常受欢迎、对于懂技术会管理的复合型人才也有一定的要求。（3）、对所需人才能力要求、资质要求 较强的操作技能、一定的组织
4、管理能力和相应的学习力及创新力；同时要求有一定的资质、（毕业证、技能等级证、操作证等）。不同类型的企业对人才的要求是不一样的，造船企业对人才的要求是比较高的，其他更需要的是复合型人才，而私企则侧重的是能操作的技能型人才（4）、对中职学生的用人要求和企业对人才要求通过和企业的沟通，我们了解到企业需要有知识懂技术会操作的多功能人才，企业需要能干会干的员工，而民营企业更加注重生产效率，一步招到所需岗位的合适人才，较少考虑员工培训或培养。从中职学生的分配岗位而言，虽然不同类型的生产企业有一定的区别，但是总体上基本相同，即中职学生的岗位主要集中在技术工人岗位，企业普遍认为，中职学生适合加工生产工序不太复
5、杂并对加工质量要求不高的产品，他们的基本素质较好，基本功相对扎实，自学能力强，操作技能的提升较快，有一定的团队合作精神，上手较快，适应性强，能够胜任多个岗位需求。但部分中职学生不安心工作，对岗位和薪酬的期望值过高。企业看重员工是否能够积极、主动、踏实、有责任心地去为企业服务，是否能够忠于职守、服从调动、遵守制度等方面。通过调研我们了解：思想品德、综合素质、实践能力分别排在企业最看重的前3位。 五、调研结论1、企业对学生的身体素质和思想品德有较高要求 2、企业对中职学生专业能力提出较高的要求，生产企业要求焊接中职毕业生应具备较强的焊接操作技能、实施焊接工艺能力、焊接设备的使用和一定的维护能力等。
6、 3、 对外语、计算机使用能力要求相对较低，只作为基本素质要求。 4、 对中职学生的学习能力，创新能力等发展力也有一定的要求。所以、我们在专业建设、课程建设和改革过程中，在注重培养学生的基本素质能力的同时，要突出或加强学生的焊接操作技能训练等实践教学环节及学生发展力的培养训练。六、问题和建议1随着制造业的迅猛发展，急需一批熟练掌握现代焊接技术操作技能、具备工艺设计与现场实施、生产管理和质量监控能力、熟悉焊接高新技术，并能将其转化应用于现实生产的高素质技能人才，并将在一段时间内保持旺盛需求态势。建议学校继续加强师资队伍建设，全面提高专业教师的专业水平。与社会发展相适应。 2中职学生专业技能和知识
7、水平已经普遍被企业认可和接受，但也在吃苦耐劳、奉献精神、沟通能力及团队协作能力等方面存在不足或欠缺，建议学院和各有关部门要足够重视。3企业看重毕业生的思想品德、综合素质和实践能力。毕业生是否能够积极、主动、踏实、有责任心地去为企业服务，是否能够忠于职守、服从调动、遵守制度等加薪和晋升提拔的重要依据。4企业认为校企合作是互利互惠、双赢的行为，但目前校企双方共建合作平台的意识虽然有所增强，但相应的运行机制还需进一步完善，建议学校还需加强合作，在人才培养模式及校企合作的方式上采取灵活多样、行之有效的措施和办法。5调研结果还显示，企业对中职学生专业能力特别是学生的操作能力提出较高的要求，同时也要求一定实施焊接工艺能力、焊接设备的使用和一定的维护能力及学习能力、创新能力等，而对外语、计算机使用能力要求相对较低，只作为基本素质要求。 6、请学校要加强焊接实训基地的建设，配套一定的现代化焊接设备，对专业教师和实训指导教师经常进行专业培训，使教师们的专业技术水平和教学理念和世界最前沿水平同步。