《四年级语文下册——牧场之国.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级语文下册——牧场之国.doc(7页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、22* 牧场之国 肥东县白龙学区双庙小学 陈庆传教学目标:1.认识本课8个生字;2. 正确、流利、有感情的朗读课文;3. 搜集查阅有关荷兰的图片及资料。教学重难点:1. 积累词句;2. 培养学生通过语言文字想象画面的能力。教学方法:以学生自读自语为主教学课时:一课时教学过程:谈话导入1. 板书课题,看来课题,你知道课文讲的牧场之国是哪个国家吗?(荷兰)2. 荷兰她为什么被称为“牧场之国”呢?大家了解荷兰吗?今天我们就去游览一下,去感受真正的荷兰。一、阅读课文要求:自读课文,读准字音、读通句子、理解词语。二、用多媒体出示生字、词语、多音字三、理解词义1.仪态端庄:指神情举止、姿态风度端正庄重。2
2、.镶嵌:把一物体嵌入另一物体内。这里指运河和低地交错排列着。3.悠然自得:指悠闲,内心感到非常满足的样子。这里指绵羊生活在绿色草原上,快乐无忧、舒适满足。四、再读课文思考以下问题1.课文第一自然段有什么作用?(作用:点明中心,总领全文)2.说说牧场之国荷兰给你留下了怎样的印象?(给人以优美迷人、自然和谐之美) 你是从课文的哪些地方感受到的?学生回答老师板书绿色低地,墨白花牛碧绿低地,骏马成群绿色草原,家畜王国牧场傍晚,安静祥和3.课文为什么四次写“这就是真正的荷兰”?(1)说明了草原一望无际,草原大;又说明了花牛错,突出了牧场的壮观,这就是真正的荷兰,是作者对荷兰牧场的赞美。(2)马儿是这无边
3、草原上的主人,它们无忧无虑、自由自在地生活,任意奔驰,在这碧绿草原,骏马和草原是这样的和谐。(3)把绵羊、猪群、小鸡、山羊拟人化,它们各自做着自己喜欢的事,那份安逸突出了荷兰牧场的独特。(4)描绘了从傍晚到夜晚这段时间里荷兰的静谧与沉寂。从这四次中作者即介绍了荷兰的特点,又是对荷兰独特风光的赞叹。五、写下你文中你最喜欢的语句?为什么?六、总结全文真正的荷兰,牧场有无线的碧草、成群 的牛、马、猪、羊和小鸡,它们悠闲自得,快乐舒适,没有人打扰,没有人侵犯,是一幅幅家禽家畜安闲游憩图。七、图片欣赏板书设计22*牧场之国绿色低地,墨白花牛碧绿低地,骏马成群绿色草原,家畜王国牧场傍晚,安静祥和 这就是真正的荷兰