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1、中班数学活动亲亲小瓢虫一、设计意图：中班幼儿对周围环境中的数、量、形等现象都有了一定的兴趣。但因为数学活动比较枯燥，所以幼儿学习的积极性都不是很高，经常机械性的学习，学习不够主动。为了让幼儿能更主动的学习，更深入的掌握数的概念，我设计了小瓢虫分家这个带有情境性的数学游戏活动，利用了幼儿所喜欢的小昆虫瓢虫吸引幼儿的眼球，使幼儿一开始就对活动能产生浓厚的兴趣，然后按小瓢虫身上的点数量不等的特点，让幼儿巩固对10以内数的理解，学习按数量分类。 小瓢虫背上的点的数是变化很多的，希望通过有趣的游戏活动，让幼儿能够在其中玩数，轻松的学习。二、活动目标：1、巩固幼儿对10以内数的理解，培养幼儿按数量分类的水
2、平。2、培养幼儿对数学的兴趣。三、活动准备： 1、画有6个点、7个点、8个点、9个点、10个点的纸制瓢虫若干2、一棵有6个点、7个点、8个点、9个点、10个点的树叶的大树四、活动流程：引起兴趣协助瓢虫分家协助瓢虫找树叶结束游戏五、活动过程：1、今天，张老师邀请了一个非常可爱的朋友来我们班里，猜猜它是谁？教师与幼儿共同玩手指游戏小瓢虫，引起幼儿游戏的兴趣。小瓢虫，小瓢虫（上下弯曲手指），爬来爬去的小瓢虫（四指作爬行状），紧紧追上大害虫（加快爬行速度），一口把它吃干净（停下，作吃状）。2、那么多小瓢虫，让我们来找个小瓢虫做朋友吧。（每个幼儿领养一个小瓢虫）。我们一起来看看我们可爱的小瓢虫朋友们，看
3、看他们有什么不同吗？引导幼儿数数瓢虫上有几个点，用这个方法来确定是几星瓢虫。（1）小瓢虫都有自己的名字，看！它身上有几点就是几星瓢虫了！（2）请你数一数你的瓢虫宝宝背上有几点？你是怎样数的？（小结：能够从上数到下或者从左数到右）（3）你的朋友是六星瓢虫的站出来，请幼儿协助检查。（4）你的朋友是七星瓢虫的站出来，请幼儿协助检查。（5）你的朋友是八星瓢虫的站出来，请幼儿协助检查。（6）你的朋友是九星瓢虫的站出来，请幼儿协助检查。（7）你的朋友是十星瓢虫的站出来，请幼儿协助检查。3、小瓢虫刚和我说，他们很希望小朋友帮他们一个忙，他们最近造了3幢漂亮的房子，不过就5幢房子，却有那么多小瓢虫，这可怎么办呢？（引导幼儿能说出按瓢虫背上点的多少实行分类）请幼儿协助小瓢虫分家。4、小瓢虫开心极了，有了自己的家，他们还希望请小朋友能帮它们找到它们活动的小树叶（请幼儿找到相对应的有相同点数的树叶，并将瓢虫放到相应的数字树叶上）5、让我们和可爱的小瓢虫一起去玩吧！