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1、Unit 6I Like Hamburgers教学设计第一课时教学目标1.使学生能 听、 、 、 有关食物的 ：hamburger, hot dog, coke。2.使学生能 熟 使用 I like hot dog. I like hamburgers. I like coke来表达自己喜 的食物；学会使用Me too 来表达相同的意愿。3. 通 堂活 ，使学生在模仿，游 等合作学 中增 合作能力。教学重点、难点重点：能 熟 地掌握句型：I like hamburgers. I like hot dogs. Me too. 点：能 形象表演出来，并能自然熟 使用 些句型。教学方法 授法、 法、
2、游 教学法、情景教学法教学准备 片多媒体课时安排1 课时教学过程Step1 身、复 (Warm-up/Revision)1利用 件展示几 关于 色的 片, 学生根据 片 色作 答表演。What is the color? It s2 学生演唱学 的英 歌曲， 唱 表演。Step2新 (Presentation)1情境 入： 向学生展示本 要学的三个 （ hamburger, hot dog, coke.）的 物 片。教 指着 片告 学生： I like hamburgers. I like hot dogs. I like coke接着 学生跟着老 大声模仿。2配对练习：教师引导学生猜测以下这
3、些食物的单词是什么样子的，然后展示实物和单词的图片，让学生图片和单词的搭配游戏。3生词学习：播放录音，让学生反复跟读单词。Step3趣味操练 (Practice)1使用新学的生词就句型”I like hamburgers.”“ Me too”进行模仿造句。.然后小组内部做模仿表演。2分小组大声唱颂 Hamburger, hamburger, I like hamburgers. Hot dog, hot dog, I like hot dogs. Coke， coke， I like coke. Me too ， Me too.3全班同学一起唱颂Step4课堂活动（ Activities）1创
4、设情境：假设和小伙伴们一起肯德基，现在我们要点餐了。汉堡、可乐还有热狗我想吃哪个呢？2让学生先在小组内部做role-play ，然后展示给大家看。3让同学们都来说说，那个组表现最好，教师做出评价。Step5 课堂总结 (Summary)1询问学生今天我们所学到新单词是? hamburger, hot dog, coke2问下学生如果自己想吃什么，怎么说？我们可以说： I like hamburgers. I like hot dogs. I like coke.3告诉学生表达自己也要干什么时说：Me too.Step6 家庭作业（ Homework）下课之后跟爸爸妈妈去肯德基点一次餐，试试我们都学会怎么说想吃什么了吗，别忘了，我们可以用I like hamburgers. I like hot dogs. I like coke.Step7 板书设计（ Writingontheblackboard）Unit 6 I Like Hamburgershamburger, hot dog, cokeI like hamburgers/ hot dogs/coke.Me too.