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1、享受为师的阳光石河子第五中学 谢红英 形成“教师职业倦怠”最主要的原因是教师身上的压力过大。教师在巨大的工作和心理压力下，疲于奔命，无暇也无力对教育教学进行总结，也就无法体会到工作的成就感，觉得教学是一件很“没劲”的事情。而教师个人的生活空间也受到挤压，无法为教学提供一个有力支持的大后方。一天两天甚至一年两年还可以忍受，但天长日久之后，难免生出疲劳之心，倦怠之情。网上曾流行一条灰色短信：“起得比鸡还早，睡得比小姐还晚，挣钱比民工还少”。这可谓是对班主任的生动写照。是的，面对社会越来越高的要求和超负荷的工作压力，一个班主任教师的生活状态更远非单纯的清贫忙碌可形容。我自己也是常常深陷于苦闷之中。我
2、很喜欢一个经典的故事：有这样一个老太太，她有两个儿子，大儿子是染布的，二儿子是卖伞的，她整天为两个儿子发愁。天一下雨，她就会为大儿子发愁，因为不能晒布了；天一放晴，她就会为二儿子发愁，因为二儿子的伞卖不出去了。老太太总是愁眉紧锁，没有一天开心的日子，弄得疾病缠身，骨瘦如柴。一位哲学家告诉她，为什么不反过来想呢？天一下雨，你就为二儿子高兴，因为他可以卖伞了；天一放晴，你就为大儿子高兴，因为他可以晒布了。在哲学家的开导下，老太太以后天天都是乐呵呵的，身体自然健康起来了。可见，积极的心态创造人生，消极的心态消耗人生。十年树木，百年树人。教育是一个很漫长的不能马上见成果的事业，需要我们耐住寂寞，需要有
3、积极向上的心态。能拥有过程的美丽，能想象桃李满天下的美好，教师的心里就会充盈着幸福，洋溢着自豪。我们不能说，一旦拥有了积极的工作和人生态度，就一定能够成功；但是，成功的人士一般都有着积极乐观的工作态度。当学生在人生探索之路上愁眉紧锁时，我们不妨先站在这个孩子的角度想一想。找到最佳办法后，帮他走出困惑，为他解除烦恼。“送人玫瑰手有余香”的美好境界，定会让您心潮难平。夜阑人静，回味一天的教学生活，用笔记录下令您心动的点点滴滴，不求发表，不为炫耀，只为抒一抒美好的情愫，吐一吐心中的愉悦，留一点值得回味的素材。这样，就是一天从早忙到晚，您还是会觉得时间真是过得太快了。即使对教学感到相当厌烦，简直忍无可
4、忍之时，同行也不妨试一试“假装”哲学的妙用。当我们“假装”对教学充满激情，无限热爱之时，我们倦怠的情绪就会抛到九霄云外，在不知不觉中爱上学生，爱上教学，爱上与自己的心灵对话。那时，再大的倦怠都会烟消云散，我们会由衷地感到：当一名人民教师真好！从而拥有一份乐观的心情。我经常告诉自己，只要有一双慧眼、一颗感恩的心，我就能从日常平凡琐碎的生活工作中寻找和发现快乐。其实，幸福不在于拥有什么，而在于怎么看待自己的拥有。把教书育人当成是世界上最幸福的事，用这样积极的心态来冲淡心灵上倦怠的尘土，累并快乐着！ 作为教师，我们确实平凡，但往往只有平凡的人才能感受生活的苦辣酸甜。没有人给我们鲜花，但每日里却有学生生动灿烂的笑脸相伴；没有人把我们崇拜，但在某个时候却会有一封信、一张贺卡把真情的祝福送入心田；谈不上有什么贡献，但看着树苗儿一天天长高，一朵朵花儿绽开笑颜，成功的喜悦能回味若干年让我们享受为师的阳光吧，你会发现一切都变得那么美好！享 受 为 师 的 阳 光学习关于教师职业倦怠有感石河子第五中学 谢红英 2011-06-05