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1、学前班教师教育计划计划一新的，学期，悄然而至，换了新的，工作环境，站在新的，工作起点，我将会接受新的，挑战，尽职尽责做一个合格的，幼教工作者。还记得第一天踏入这个教室时，看着孩子们一张张陌生而朝气蓬勃的，笑脸，一双双稚气的，眼睛，我在心里默默跟自己说，加油!让这些饱含希望的，花蕊在充满爱的，哺育下，茁壮的，成长!很荣幸在本学期中，我将担任K3B班的，班主任老师，和配班袁老师、生活老师曾老师一起负责K3B班保教保育工作，以后，我们会根据学前班幼儿年龄的，特点，制定出幼儿喜欢的，游戏形式创造性的，开展各项教育教学工作，为孩子们在幼儿园的，生活画上一个精彩的，句号。学前班是孩子们在幼儿园生活、学习的
2、，最后一年，也是介于幼儿园与小学学习的，一个过渡期，学前班的，目的，主要是希望幼儿在进入小学之前能够养成良好的，生活和学习习惯、自觉的，意识和一定的，规则性，同时家长也希望幼儿在进入小学之前能够接受一些深入的，扎实的，学习基础，以便于幼儿能够在小学顺利的，学习和生活。为了保质保量的，做好学前班的，各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的，健康发展，根据幼儿园园务工作计划，结合本班的，实际情况制订了本学期学前班的，教学工作计划。一、班级情况分析新学期新变化，本班是由原来的，三个大班以及4个中班跳级上来的，孩子组合成一个学前班，所以，孩子们的，综合素质也比较参差不齐，同时对于这个新的，班集体以及我这
3、个新的，班主任老师也会感到比较陌生。本班现有学生36名，男生20人，女生16人，其中蔡垲鹏小朋友预计在本学期10月份返园。虽然孩子们在刚开学之初，彼此间还带着那种陌生和好奇的，心态来相处，但整个班级大部分孩子的，面貌是活泼向上的，,班级孩子的，语言表达能力非常好，且思维敏捷，聪明，喜好接受新事物，可是也存在一些不足。如学习方面：班级常规有待加强，孩子自控力不够、部分孩子上课爱随便说话等问题。生活方面：个别幼儿有挑食的，习惯，中午不能很好的，午休。个性方面：个别孩子比较娇气，爱撒娇，不愿意自己动手吃饭。社会责任发展方面：爱推卸责任，当出现什么问题的，时候，大部分的，孩子都不敢勇于站出来承担自己应
4、负的，责任，如，一天熙熙小朋友没有完成家庭作业，问为什么的，时候，她会说是妈妈不让她写的，或者是作业回家放奶奶家，回自己家的，时候忘记拿书包等。 以后我们三个老师会在生活和学习上，针对每个孩子的，优缺点，实施不同的，教育，发扬他们的，优点，从生活实践中，来帮助孩子改掉不好的，习惯。二、本学期重点工作这学期的，重点工作是做好幼小衔接以及家长需要配合的，工作，只有一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺利自然地适应小学的，生活,老师需要和家长共同努力,相互配合,让幼儿在心理上行为上做好入学准备,在思想上克服以往漫无目的，的，玩耍,开始关注有目的，的，,有系统的，学习,在生活方面.克服依赖性,培养独立性
5、,提高生活自理能力.具体从以下两个方面入手：(一)幼小衔接方面，具体包括：1、促进幼儿身体和动作的，发展，重视体育活动，防治疾病，注意安全，使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活能力，完成力所能及的，任务。2、培养幼儿的，学习兴趣和求知欲，用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的，兴趣，有学习新知识的，要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的，主动性、积极性，培养良好的，阅读习惯。3、发展幼儿的，智力，培养幼儿的，有意注意，发展幼儿的，思维和语言能力。4、培养幼儿动手操作的，能力。学会使用简单的，工具、文具，能运用材料改装或制作简单的，手工、玩具等。5、培养幼儿的，责任感，懂得做任何事情都要努
6、力，有始有终;能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意倾听他人说话、合作、轮流、分享，有一定的，是非观念和评价同伴行为的，能力。6、提高生活自理能力，让孩子们自己的，事自己做,克服依赖性,培养自立能力,这样也是培养幼儿好学精神的，第一步。(二)家长配合方面，具体包括：1、生活方面：配合老师，让孩子做一些力所能及的，事情，坚持让孩子自己的，事情自己做，并养成早睡早起等良好的，生活习惯。2、学习方面：坚持每天督促孩子养成按时完成家庭作业的，学习习惯，鼓励孩子多看课外书，陪孩子一起阅读。3、安全方面：增强孩子自我保护、不伤害他人等安全意识，做好药物登记交接工作，严格执行接送卡制度。4、家园互动方面：每天登
7、录家园互动平台，了解宝宝在园表现及所学内容，并及时向老师反映宝宝在家的，表现以及需要老师给予帮助或配合的，地方。三、保教保育工作(一)本园的，常规课和特色课本学期我们开设了拼音、综合、语言、英语、数学、蒙数等课程。拼音：本学期拼音我们将学习6个单韵母和23个声母，以及熟练掌握声母和6个单韵母的，拼读。写字：本学期我们计划完成50个汉字的，书写，要求幼儿掌握汉字的，正确书写格式和顺序。数学和语言：本学期我们要完成五个主题活动，通过主题活动的，学习，让幼儿掌握每个主题的，重要生字和内容精髓要领等。英语：本学期将要学习两本英语教材，Hello Teddy和Dragon English，掌握一些日常生
8、活用语，提高孩子的，口语能力和培养孩子的，英语学习习惯。综合：综合了科学、艺术、自然等科目，从多方面提升幼儿的，知识面。蒙数：通过自己动手操作和实践，掌握生活中的，数学，培养孩子对数学的，学习兴趣。 特色课程有软陶和Mind Lab两种，让孩子从动手能力和思维方面得到全面的，发展。(二)班级学习环境实创设及安全措施(1)创设良好班级氛围，给予幼儿行为习惯正确导向1、我们将循序渐进的，开展班级工作，了解每个孩子的，性格和生活情况，相互学习各自的，优点。多交流、多观察，主动发现矛盾、解决矛盾，找到生活与教学最优化的，切合点。2、我们充分规范自身行为，为幼儿树立榜样。教师在孩子前的，一言一行，对孩子
9、起着潜移默化的，影响。(2)严格执行卫生保健制度，确保幼儿安全1、秋冬季节是孩子生病感冒的，多发季节，多开展户外活动，对幼儿进行全方位的，锻炼和培养，增强其抵抗力及免疫力。对生病幼儿及时处理，仔细照顾，确保幼儿早日康复。2. 充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育锻炼，增强体质，做好各项安全、保健工作。3、做好晨检记录和保健工作，根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服，定期洗被子、枕套，保持内务整洁。4、班级的，卫生保持清洁，定期消毒，物品摆放有序。注意孩子的，个人卫生，勤剪指甲，勤洗澡换衣服。5、给幼儿一定的，换牙护齿的，常识，规范幼儿的，姿势，使其具有正确的，站、坐、行走的，姿势
10、。6、每周一节安全礼仪教育课程，增强孩子的，安全意识。教育给孩子紧急情况的，紧急措施，学期初实施消防演习工作。检查班内有无安全隐患，如有发现及时采取措施。7、培养幼儿遇到困难有自己解决的，勇气和能力。8、保持课室及睡房室内通风，每天做到午、晚用消毒水擦拭消毒，晚上紫外线消毒一个小时。在今后的，工作中，我们将根据以上工作计划，实施班务各项工作，认真反思调整，为幼儿的，全面发展，为幼儿园的，美好明天不断努力，让我们的，宝贝在天健爱心培幼儿园里健康、快乐的，成长!以上是我对K3B班本学期工作做的，计划，敬请园领导监督和指导，如有不足，请指出，并批评!计划二一、现状分析本班幼儿*名，其中男孩*名，女孩
11、*名，全班幼儿较为活泼开朗，求知欲旺盛，但是，由于幼儿的，能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：1.存在个体差异，有的，幼儿非常好动，不遵守纪律，常规较差，有的，幼儿娇气、任性、个性倔强，2.幼儿大胆创造想象的，能力有待进一步提高。3.个别幼儿动作发展不协调，有部分的，幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。4.幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的，完整性、逻辑性、连贯性还需加强。5.游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的，能力有限。合作的，方式、方法需要再培养。6.需充分发挥家长的，主体性，提高家长的，家教能力，建立新型的，家园关系。二、班级学期培养目标1.培养幼儿活泼、开朗的，性格及勇
12、敢克服困难的，良好质量。2.知道自己的，事情自己做，并能照顾比自己能力弱的，幼儿。愿意接受任务，努力做好力所能及的，事情。3.了解各种不安全因素，懂得基本的，安全常识。4.亲近大自然，有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的，兴趣，有初步的，环保意识。5.喜欢参加游戏和各种有意义的，活动并在活动中获得快乐、自信。6.喜欢参加体育活动，增强体质，提高技能。7.喜欢探索周围环境，乐于发现，能主动的，参加各项活动。8.喜欢动手制作。在教师的，指导下，运用多种材料废旧物品制作简单的，玩具。9.学会安排画面，能简单地描绘出事物、人物、动作的，基本形态，表现简单的，情节。10.能迅速、准确地进行10以内的
13、，加减运算，会自编并口答简单的，加减应用题。11.愿意识字。通过游戏的，形式扩大识字量，并能认识生活中的，字。三、班级管理孩子们这学年是在幼儿园生活中最后一个阶段，为了顺利地进入小学培养各方面的，习惯与能力是非常重要的，。在这关键的，一学年里，必须让幼儿掌握一定的，知识与各方面习惯及能力。这学期将幼儿自主学习能力作为培养重点，教师创设一定的，学习环境，让幼儿变得自主起来，自己寻找兴趣点，发现小知识点。同时在学习的，过程中培养幼儿学习、卫生、行为各方面的，良好习惯。让幼儿自由探索的，过程中学会自主学习，获得不同的，知识。这也是幼儿能力的，体现，比如：观察力、语言能力、倾听能力、想象力、创造力都能
14、得到很好的，提高。1.引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的，稳定和持久，尽量在活动后喝水、上洗手间。集体活动时能专心听讲，积极发言，加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的，训练。日常生中，注重激励幼儿发自内心的，对事物的，专注和兴趣，培养幼儿内在的，学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的，学习生活。2.课余时间多阅读书籍，增强孩子的，语言能力。开展阅读活动，主要形式包括自由阅读和老师指导下的，阅读活动两种。这两种活动，使小朋友既有自由选择阅读内容的，机会，又能得到老师的，引导，在有目的，、有计划的，阅读中，阅读方法、阅读兴趣、阅读能力将有大幅度提高。让幼儿与幼儿大胆交流。3.老师与孩子多沟通，了解
15、孩子心里的，想法，也就是找到孩子学习的，兴趣点。4.平时多听故事磁带，让幼儿的，倾听能力有所提高。5.每周提供一次“自由画画”的，时间，让幼儿自己去画，想画什么就画什么，让幼儿的，想象力、创造力充分地发挥出来。我们应舍弃那些枯燥无味的，填鸭式及照葫芦画瓢样的，临摹式的，教学方法，应让幼儿的，绘画活动中充分体现趣味性、娱乐性，充分满足幼儿的，求乐心里，激发幼儿的，学习兴趣。四、卫生保健及安全工作1.学习并初步掌握遇到火灾、雷电、地震等险情的，自救方法;懂得不玩火、不玩煤气、不触摸电器插座，能迅速识别学过的，安全标志并学习新的，安全标志，提高幼儿的，自我保护能力。2.制定符合幼儿生理特点的，生活制
16、度：注意动静结合，保证有充足的，户外活动时间，培养幼儿良好的，生活习惯，促进幼儿身心健康发展。3.加强晨间检查，做好常见病的，预防，同时检查幼儿有无携带不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，发现后及时妥善处理。排除一切不安全因素和疾病传染隐患。4.加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的，培养：能够自己穿、脱衣服，并且学会系鞋带，扣纽扣;能够做一些简单的，体力劳动，如擦桌子，洗手帕等;学会正确的，洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗净，洒干;能够愉快安静的，就餐，会正确的，使用餐具，能自己收拾碗筷。能够自己整理自己的，学习用品等。5.加强自我保护能力，增强安全意识：幼儿入园，老师进行检查，是
17、否有玻璃、玩具、刀、针等危险物品。减少教室危险因素：如电源、针、门窗等。在幼儿午睡时，检查幼儿的，睡眠姿势，防止被褥遮盖口腔。知道自我保护的，方法：如鼻子流血时，将手抬高，手指朝上;摔倒时应抬头，两手撑地。开展“安全在我心中”活动，让每个 幼儿都能够增强安全意识。6.增加户外活动的，时间，利用阳光的，照射，促进幼儿体格的，生长。家园联系，督促幼儿改正偏食的，习惯，全面均衡营养。五、家长工作家园沟通是双向的，根据班级的，教育目标，结合每个孩子的，需要，经常及时地将孩子在园的，表现、进步、问题与家长互相交流、沟通，共同研究，彼此配合教育，以促进每个孩子的，发展。幼儿期是人生奠基时期，是身体、智力迅
18、速发展与性格、品德、行为习惯形成的，重要时期，是进行教育的，黄金时期，而家长在教育孩子上起着重要的，、不可替代的，作用，应尽到自身的，责任。通过多渠道向家长宣传幼儿家庭教育的，重要性，指导家长进行家庭教育。如家园栏、电话、网络等，帮助家长端正与更新家教观念，树立使孩子在体、智、德、美诸方面全面、和谐发展的，思想，树立面向未来、从幼儿开始、培养社会主义一代新人的，观念。 同时我们将做好个别的，家园联系工作，个别情况个别对待，及时处理家长的，需求，对工作中的，失误及时更正，让家长放心，让幼儿开心。六、各月份活动安排九月份：1.安抚幼儿情绪，建立和谐的，师幼关系。2. 开展生活安全教育。3. 组织幼
19、儿进紧急疏散演练。十月份：1. 幼儿学习做新操。2. 开展交通安全教育。十一月份：1. 家长配合，带幼儿秋游。2. 开展活动安全教育。3. 做好幼儿早操表演的，前期工作。十二月份：1. 开展迎新年画展、家长开放日活动。2. 加强幼儿体智德美锻炼。3. 对幼儿进行心理健康教育。4. 幼儿早操表演。元月份：做好期末各项总结工作。计划三转眼间，新的，一学期来临了，本学期是我园第一次尝试开设学前班，学前班第一学期班务工作计划学前班是介于大班和小学之间的，过渡班级，家长选择就读学前班的，目的，主要是希望幼儿在进入小学之前能够养成良好的，生活和学习习惯、自觉的，意识和一定的，规则性，同时家长也希望幼儿在进
20、入小学之前能够接受一些深入的，扎实的，学习，以便于幼儿能够在小学顺利的，学习和生活。为了保质保量的，做好学前班的，各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的，健康发展，根据幼儿园园务工作计划，结合本班的，实际情况制订了本学期学前班的，教学工作计划。我班现有幼儿*名，其中男生*名，女生*名。我班是一个混合班级，同时，我班又是一个新生和老生的，混合班级，其中有*名幼儿原来是在我校读过，另外还有*名幼儿是新生。这*名幼儿未读过。在认知方面幼儿对周围事物充满好奇，喜欢听故事读儿歌。但有较多幼儿语言表达能力欠缺，不愿意大胆的，进行表达，回答问题时也不能用完整的，话语表述;部分幼儿不熟悉10以内的，加减法;原
21、来在我园上过大班的，幼儿有部分英语基础薄弱，发音不准确，另外我班还有部分新生没有英语基础，必须从头学起。在生活方面大多数幼儿能注意个人卫生并会收拾自己的，碗勺。部分幼儿进食的，速度比较慢，中午不能很好地午休，午睡后被子和床铺整理的，比较乱。有个别幼儿对自己的，学习用品及课桌椅不能很好的，保护，桌面较脏。在社会发展方面虽然我们是一个新组合的，班级，但是大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的，基本原则，互相都很热情，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜欢独处，融入集体的，意识比较弱。二、工作目标根据本班实际情况，我和李老师制定出以下教育目标1.促进幼儿身心健康发展，培养良好的，生活学习习惯;2
22、.形成良好的，认知结构，发展认知能力;3.促进幼儿语言表达能力的，发展;4.培养良好的，道德品质与基本行为规范，发展人际交往能力。5.培养幼儿的，独立性和独立解决问题的，能力。三、具体措施1.做好晨检记录和保健工作，根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服，定期洗被子、枕套，保持内务整洁;2.充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育锻炼，增强体质，做好各项安全、保健工作;3.合理组织教学活动，激发幼儿的，活动兴趣和求知欲，引导幼儿主动地认感知、探索事物，让幼儿在观察及语言表达能力方面都得到良好的，发展;形成良好的，学习习惯，4.通过讲解等多种方式，鼓励、督促幼儿养成良好的，生活常规;5.
23、带领值日生做好教室、卧室、洗手间的，清洁工作，培养幼儿爱劳动的，品质;6.杜绝一切不安全的，隐患。四、家长工作通过电话、联络本和家校的，形式及时的，和家长沟通幼儿在园的，生活和学习情况，将幼儿的，进步和不足的，地方反馈给家长，对于幼儿不足的，地方请家长给予配合改正。每个月通过上门家访，了解幼儿在家的，情况，以便于更好的，对幼儿进行管理。总之，只有通过家园的，双向合作，才可以更好的，开展工作。五、具体工作和活动内容九月份1.幼儿常规的，培养和教育包括上课的，坐姿和举手发言的，姿势、握笔的，姿势、午餐午睡纪律遵守等方面的，教育。2.结合教师节，对幼儿进行尊师的，教育。3.进行主题快乐的，我的，教学
24、活动。十月份1.结合国庆节，进行爱国主义和民族精神教育。2.结合中秋节，让幼儿了解中秋的，来历和传统。3.进行幼小衔接的，第一项活动进小学听英文教学。4.进行上门家访，以便更好的，了解幼儿在家学习和生活的，情况。5.进行主题祖国多美好的，教学活动。十一月份1.对幼儿进行学期中的，语言、数学、英语的，考评。2.进行第二次上门家访。3.进行主题多彩的，大自然的，教学活动。十二月份1.进行幼小衔接的，第二项活动生活自理能力大比。2.进行第三次上门家访。3.结合圣诞节，排练节目。4.进行主题小灵通的，教学活动。5.对幼儿的，安全和健康教育。一月份1.进行幼小衔接的，第三项活动家长观摩课的，活动。2.进
25、行第四次上门家访。3.进行主题过新年的，教学活动。4.进行学期末的，教学复习和考评。5.对幼儿的，安全和健康教育。希望通过这一学期的，努力，让学前班的，每一位幼儿有一个质的，飞跃计划四本学期我担任学前班的，教育教学工作。跟随教育改革的，进程，幼儿园教育指导纲要的，深入贯彻实施，为更好地促进本班幼儿身心健康、全面、和谐地发展，实现由幼儿园向小学的，平稳过渡，使班务工作更上一个新的，台阶，现拟订本学期班务工作计划如下：一、基本情况我班有幼儿*人，其中男生*人，女生*人。其中新转入幼儿*人，他们各方面与原班幼儿有一定差距。通过上学期的，学习生活，幼儿各方面都有较大进步。具有良好的，生活卫生习惯，基本
26、能遵守日常生活中的，行为准则，乐学好学。在语言表达能力方面，通过上学期的，多途径培养，孩子们的，语言表达能力有了很大的，提高，但仍有部分性格较为内向的，幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。了解了一些社会、科学常识，增进了对祖国、家乡、长辈的，情感。能用多种形式表达对美的，感受，有一定的，审美能力。绘画水平有较大提高，掌握了一定的，绘画技能技巧。但部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、收书本等工作常常需要别人提醒;部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心;部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。本学期，我们将根据他们的，具体情况，因材施教，分阶段针对性地实施计划。二、具体工作1、
27、教学工作良好的，学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的，。本学期我们将通过开展比一比，谁能坐端正、我的，作业最整洁、最爱动脑的，好宝宝等竞赛活动，培养幼儿良好的，学习习惯。学习认真地倾听，注重注意力的，培养;教给幼儿正确的，看书方法，端正坐姿，规范书写。以人为本，教学活动中把幼儿放在主体地位，由幼儿被动地学逐步转变为幼儿主动地学。根据上学期实践取得经验，积极有效地推广、实施。在幼小衔接方面，我们重点培养幼儿的，社会性，适当地布置作业培养幼儿的，任务意识，活动之中加强幼儿的，责任意识。幼儿园的，教学主要采用游戏、谈话的，直观方法，强调幼儿自主的，学习生活环境。而小学则是使用文字课本
28、进行教学，教学方法主要采用口头讲授。在教学形式方面，幼儿园的，教学是贯穿一日活动中，而小学上课时教学的，主要形式，孩子比较长时间地坐在教师听课、自学、做作业。因此，在本学期我们准备：适当减少游戏，增加看图书，手工等安静的，活动，在教学上适当减少游戏、演示等直观方法，多进行口头教学，促使幼儿由直观向抽象发展。改变桌椅的，摆放，以培养孩子注意力的，集中。2、环境创设创设积极、健康、和谐、向上的，班级环境，形成良好的，班风，让孩子们在其中好学乐学。抓住一日活动的，有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的，内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的，能力。上学期，师生合作创设了互动的，主题墙-菊花展
29、才，效果良好。本期，我们更要充分利用墙面，加强互动。3、家园工作本学期我坚持办好家园桥，不断增设新的，栏目，不断丰富版面内容，让每一位家长都能积极参与到栏目中来，抒发感想，畅所欲言;坚持写好家访记录，及时发现每个孩子的，闪光点，并把每个孩子的，情况真实地反馈给家长;抓住与每个家长的，交流机会，帮助家长解决困难，经常与家长换位而思，赢得家长的，理解、支持和帮助。4、卫生保健工作做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级的，卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的，环境中。做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：注意幼儿手部卫生，提醒幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的，自理能力，为入小学打好基础。
30、计划五一、现状分析本班幼儿40名，其中男孩20名，女孩20名，全班幼儿较为活泼开朗，求知欲旺盛，但是，由于幼儿的，能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：1.存在个体差异，有的，幼儿非常好动，不遵守纪律，常规较差，有的，幼儿娇气、任性、个性倔强。2.幼儿大胆创造想象的，能力有待进一步提高。3.个别幼儿动作发展不协调，有部分的，幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。4.幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的，完整性、逻辑性、连贯性还需加强。5.游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的，能力有限。合作的，方式、方法需要再培养。6.需充分发挥家长的，主体性，提高家长的，家教能力，建立新型的，家园关系
31、。二、班级学期培养目标1.培养幼儿活泼、开朗的，性格及勇敢克服困难的，良好质量。2.知道自己的，事情自己做，并能照顾比自己能力弱的，幼儿。愿意接受任务，努力做好力所能及的，事情。3.了解各种不安全因素，懂得基本的，安全常识。4.亲近大自然，有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的，兴趣，有初步的，环保意识。5.喜欢参加游戏和各种有意义的，活动并在活动中获得快乐、自信。6.喜欢参加体育活动，增强体质，提高技能。7.喜欢探索周围环境，乐于发现，能主动的，参加各项活动。8.喜欢动手制作。在教师的，指导下，运用多种材料废旧物品制作简单的，玩具。9.学会安排画面，能简单地描绘出事物、人物、动作的，基本形
32、态，表现简单的，情节。10.能迅速、准确地进行10以内的，加减运算，会自编并口答简单的，加减应用题。11.愿意识字。通过游戏的，形式扩大识字量，并能认识生活中的，字。三、班级管理孩子们这学年是在幼儿园生活中最后一个阶段，为了顺利地进入小学培养各方面的，习惯与能力是非常重要的，。在这关键的，一学年里，必须让幼儿掌握一定的，知识与各方面习惯及能力。这学期将幼儿自主学习能力作为培养重点，教师创设一定的，学习环境，让幼儿变得自主起来，自己寻找兴趣点，发现小知识点。同时在学习的，过程中培养幼儿学习、卫生、行为各方面的，良好习惯。让幼儿自由探索的，过程中学会自主学习，获得不同的，知识。这也是幼儿能力的，体
33、现，比如：观察力、语言能力、倾听能力、想象力、创造力都能得到很好的，提高。1.引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的，稳定和持久，尽量在活动后喝水、上洗手间。集体活动时能专心听讲，积极发言，加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的，训练。日常生中，注重激励幼儿发自内心的，对事物的，专注和兴趣，培养幼儿内在的，学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的，学习生活。2.课余时间多阅读书籍，增强孩子的，语言能力。开展阅读活动，主要形式包括自由阅读和老师指导下的，阅读活动两种。这两种活动，使小朋友既有自由选择阅读内容的，机会，又能得到老师的，引导，在有目的，、有计划的，阅读中，阅读方法、阅读兴趣、阅读能力将有大幅
34、度提高。让幼儿与幼儿大胆交流。3.老师与孩子多沟通，了解孩子心里的，想法，也就是找到孩子学习的，兴趣点。4.平时多听故事磁带，让幼儿的，倾听能力有所提高。5.每周提供一次“自由画画”的，时间，让幼儿自己去画，想画什么就画什么，让幼儿的，想象力、创造力充分地发挥出来。我们应舍弃那些枯燥无味的，填鸭式及照葫芦画瓢样的，临摹式的，教学方法，应让幼儿的，绘画活动中充分体现趣味性、娱乐性，充分满足幼儿的，求乐心里，激发幼儿的，学习兴趣。四、卫生保健及安全工作1.学习并初步掌握遇到火灾、雷电、地震等险情的，自救方法;懂得不玩火、不玩煤气、不触摸电器插座，能迅速识别学过的，安全标志并学习新的，安全标志，提高
35、幼儿的，自我保护能力。2.制定符合幼儿生理特点的，生活制度：注意动静结合，保证有充足的，户外活动时间，培养幼儿良好的，生活习惯，促进幼儿身心健康发展。3.加强晨间检查，做好常见病的，预防，同时检查幼儿有无携带不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，发现后及时妥善处理。排除一切不安全因素和疾病传染隐患。4.加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的，培养：能够自己穿、脱衣服，并且学会系鞋带，扣纽扣;能够做一些简单的，体力劳动，如擦桌子，洗手帕等;学会正确的，洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗净，洒干;能够愉快安静的，就餐，会正确的，使用餐具，能自己收拾碗筷。能够自己整理自己的，学习用品等。5.加
36、强自我保护能力，增强安全意识：幼儿入园，老师进行检查，是否有玻璃、玩具、刀、针等危险物品。减少教室危险因素：如电源、针、门窗等。在幼儿午睡时，检查幼儿的，睡眠姿势，防止被褥遮盖口腔。知道自我保护的，方法：如鼻子流血时，将手抬高，手指朝上;摔倒时应抬头，两手撑地。开展“安全在我心中”活动，让每个 幼儿都能够增强安全意识。6.增加户外活动的，时间，利用阳光的，照射，促进幼儿体格的，生长。家园联系，督促幼儿改正偏食的，习惯，全面均衡营养。五、家长工作家园沟通是双向的，根据班级的，教育目标，结合每个孩子的，需要，经常及时地将孩子在园的，表现、进步、问题与家长互相交流、沟通，共同研究，彼此配合教育，以促进每个孩子的，发展。幼儿期是人生奠基时期，是身体、智力迅速发展与性格、品德、行为习惯形成的，重要时期，是进行教育的，黄金时期，而家长在教育孩子上起着重要的，、不可替代的，作用，应尽到自身的，责任。通过多渠道向家长宣传幼儿家庭教育的，重要性，指导家长进行家庭教育。如家园栏、电话、网络等，帮助家长端正与更新家教观念，树立使孩子在体、智、德、美诸方面全面、和谐发展的，思想，树立面向未来、从幼儿开始、培养社会主义一代新人的，观念。 同时我们将做好个别的，家园联系工作，个别情况个别对待，及时处理家长的，需求，对工作中的，失误及时更正，让家长放心，让幼儿开心。