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1、障碍跑课 教 材 内 容1障碍跑 2游戏智多心障碍跑教材重难点重点：让学生全体都参与客服障碍难点：在跑的过程中增加跳跃本 课 教 学 目 标1、通过障碍跑教学让学生了解障碍跑方法2、让学生体会障碍跑的跳，跨，跑，绕并提升全身协调水平3、在活动中体会团结拼搏，不畏困难和良好的比赛作风。本课重难点领域运动参与培养学生参加体育运动，增强学们的身体素质。运动技能身体素质心理健康社会适合时间教学内容与要求 教与学方法.措施次数预计问题与处理方法组织形式场地布置2810132一.课堂常规 1、集合、整队。师生问好！2、考勤、检查服装。3、宣布课的教学内容并安排见习生二、准备活动部分（一）慢跑组织学生在篮球
2、场慢跑，教师内道负责指挥。教师说跑、蹲着走、单脚跳，木头人、游戏抱团（二）、徒手操 1.头部运动 2.肩部运动 3.体转运动 4.腹背运动5收腹跳6异侧拍腿跳 1、 教法：1.教师讲解、示范练习方法。 2、 教师口令指挥学生实行练习，对个别同学的不规范动作实行纠正。 3、 学法：1.认真看动作示范。 4、 听口令实行练习。 三 、基本部分障碍跑男女生各一组每组在老师的带领下由组长和体育委员摆放器材二、游戏智多心障碍跑1、每组给一分钟的时间讨论怎么摆放障碍物2、每组商量完后由男女生各2名小组长去摆放器材3、在规定的时间范围内看哪个小组过的人数最多教法：教师先讲解游戏的规则和要求然后请两位同学出列
3、做示范。学法：1.认真理解游戏。 2.依据游戏方法和规则实行游戏。要求：认真游戏，积极参与四、结束部分1、集合整队，放松活动。 2、本课小结 3、布置收拾器材 4、师生再见 场地器材；垫子8块，标准杆2个，标志桶2个负荷预计；平均心率：100-120练习密度：35%-45%课后小结：4*8拍1预计问题：学生纪律不是很好处理方法：适当的进行提醒预计问题：学生跑步比较散漫，集合不是很快处理方法：进行督促和提醒预计问题：同学们在练习中纪律涣散，在队伍中讲话。处理方法：口令变换，强调纪律和个别督促。教师先示范然后体育委员和老师负责器材保护与学生的保护预计问题：1、安全问题。2、同学们不遵守规则。处理方法：1、游戏前和游戏中严强安全问题。2、讲明游戏规则预计问题：1、集合速度慢。2、队伍里面说话。处理方法：口哨提醒