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1、高三教师个人工作总结5篇时光荏苒，时光流逝无踪。一段时间的工作结束了。回首这段不平凡的时光，有欢笑，有泪水，有成长，有不足。我们总结一下，记录在工作总结里。那么问题来了，工作总结应该怎么写呢？以下是为大家收集的高三老师个人工作总结。欢迎大家借鉴，希望对大家有所帮助。高三教师个人工作总结1时间过得真快，高考结束了。为了在以后的工作和教学中提高和完善自己，有必要复习一下这学期的工作。这学期我继续担任三年级二班班主任，坚持全职，全职，认真，无私，踏实，积极参加各种政治和专业学习，努力成为一个家长满意，领导放心的教学工作者。在班主任的工作中，我以“一碗水端平”的态度公平公正地对待每一个学生和班级里的每
2、一件事，以热情和高度负责的态度关心学生，以新型的师生关系处理师生关系。这学期是高三最关键的时期，高考的胜算很重要。所以，课业的难度可想而知。这学期，基于学习和纪律的指导思想，我主要关注了以下几个方面：第一，做学习方法的指导，帮助学生找准目标，冲刺高考。高三学生的首要任务是学习。虽然已经复习训练了半年，但是怎么学，学什么仍然困扰着一些同学。针对这种情况，我利用班会或者业余时间介绍一些自己的学习方法或者报纸上介绍的方法。1.建议学生每科准备纠错用书，对容易混淆和容易出错的题目进行总结和整理，经常拿出来反复巩固。起初，许多学生不同意这种做法，认为这太难了。于是我这样跟他们解释：为什么不对？原因是我们
3、在犯错误之前没有很好地掌握它。所以，最好总结一下，保证我们不会再错了。第一，可以节省很多时间(不用在已经完全掌握的知识点上花费太多时间)。第二，可以加深对薄弱环节的认识，尽早破除。随着时间的推移，越来越多的学生接受了我的建议，并取得了一定的成绩。2.“计划-流程-总结”。“计划”:在学年开始的时候，我要求学生不要像上学期一样给自己制定三种计划：短期计划：最近一段时间(考试)应该达到什么水平，应该如何实现；中期计划：学期中必须掌握哪些内容和知识；长远打算：高考要做什么；此外，它还指导学生在制定计划时不要问太多。如果太高，就会失去信心；但是不能太低。如果太低，就会失去追求进步的动力。“过程”:在实
4、施计划的过程中，学生要知道计划只是蓝图，不是一成不变的，可以根据自己的实际情况进行调整，但在这个过程中，要始终保持高度的自信。所以我要求学生每天起床的时候对自己说：我能行，我能完成今天的任务。在注重结果的同时，我更注重过程。我只在这个过程中全心全意地投入，无论结果是否令人满意，我们都不会后悔。许多学生记住了这一点，并把它记在笔记本上。“总结”:这个过程很重要。学生不仅要努力学习，还要认真总结和反思。我要求学生每天睡觉前仔细思考自己做了什么，是否完成了计划。另外，对不同的学生有不同的要求。一般每月至少总结一次，尤其是考完试。他们还被要求写下他们的总结并上交。然后我会分析他们的总结，写一些鼓励的评
5、论。一个月过去了或者考试又结束了，我会把上个月的总结还给他们，让他们在自己的鞭策下不断进步。对于一些成绩好，希望大的同学，我也要求他们一周总结一次，反思一下这一周的学习和生活，和他们进行一次交心的谈话，可以是单独的，也可以是小组的。3.最后冲刺的一个月，由于时间紧迫，我让同学们提前6: 45回教室学习知识(课内或课外)。一开始同学们还不习惯，但是因为我每天的按时督导，同学们之间形成了一种默契，大家都按时主动。另外，在同学之间相互追逐的紧张学习氛围中，很多回来看杂志或者睡觉的同学也在不断变化，认真对待学习，对自己负责。二、抓典型，以身作则，做好后进生的转化工作作为班主任，要全面了解每个学生的情况，包括：学习、爱好、特长、家庭状况，甚至每个学生的脾气等等。这样才能有的放矢，因材施教。比如杜，一个悟性很高的学生，理科很好，潜力很大，但是不会说英语，几乎放弃，有早恋的行为。对于这么好的孩子，在和他父母通过电话和家长会谈了很多次之后，我和学生聊了很多次，向他说明了兴趣所在。经过多次努力，成绩逐渐提高，从290到320，思想也慢慢改变。尤其是英语方面，他还主动背单词和语法。虽然他的成绩不理想，但他取得了一些进步。还有徐山海，机智，成绩好。但他固执，冲动，很在意别人对自己的看法。他的父母对此非常关心。于是，我想到了一个办法：既然他固执，我就给他打气，一开始我很关心他的生活学习，后来又来了