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1、幼儿园教案2021年大班健康活动教案40篇幼儿园名称：XXXX班级：XXXX日期：2021年XX月XX日幼儿园教案2021年大班健康活动教案40篇这是大班健康活动教案40篇，是优秀的大班健康教案文章，供老师家长们参考学习。第1篇、大班健康午餐时间教案活动目标：1.了解进餐时的注意事项。2.能遵守进餐的纪律，增强自控能力。3.知道不良进餐习惯会对身体身体造成伤害，养成良好的进餐习惯。4.知道人体需要各种不同的营养。5.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。活动准备：磁铁教具：小熊、小兔、小猴、小猪；会朗诵古诗悯农。活动过程：一、朗诵古诗悯农，稳定幼儿情绪，引出活动内容。1.幼儿朗诵古诗。
2、2.提问：古诗的名字是什么？这首诗告诉我们什么？二、出示磁铁教具，引出故事午餐时间。三、教师讲故事，幼儿倾听并理解故事内容。1.教师边操作磁铁教具边讲故事。2.提问：小熊为什么肚子疼？吃午餐时它在干什么？3.小结：小朋友吃饭时不打闹、不玩耍，要一口一口，细嚼慢咽。四、幼儿尝试讲故事。1.引导幼儿看书中相应内容并进行提问。2.幼儿在教师的引导下讲故事。五、讨论：你想对小熊说什么？小朋友应该怎样进餐？活动延伸：在班里进行健康我最棒评比。第2篇、大班健康蹦蹦跳跳不怕冷教案反思活动设计背景冬天到了，天气冷了，很多小朋友出现了缺课或迟到的现象，为了让孩子们喜欢冬天，养成坚强的性格，更好的培养孩子的意志力
3、，结合课本内容开展的本课。活动目标1、围绕冬天不怕冷的话题谈话并用恰当语言表达自己的情感与同伴分享自己对冬天的感受。2、认读汉字‘左’、‘右’及其意义。3、知道适当的运动能促进血液循环，对身体有好处。4、让幼儿知道运动有益于身体健康。5、初步了解健康的小常识。教学重点、难点1、让孩子用恰当的语言表达对冬天的感受。2、认识汉字‘左’、‘右’并区分开来。活动准备1、幼儿用书、挂图、字卡、磁带。2、冬季御寒的衣物及保暖物品【围巾、手套、羽绒服等】活动过程1、引导幼儿一起阅读幼儿用书。教师先讲述儿歌中的情节
4、，并可多加铺陈。2、将幼儿分组轮流念到熟练。3、引导幼儿一起看书，并提问。4、认读汉字‘左’、‘右’【1】教师出示字卡引导幼儿认读。【2】‘怪车开开’识字游戏。教学反思1、跟孩子讲清季节的变化和天气变化的规律，让孩子喜欢各个季节和适应各个季节的天气。2、如果能结合冬天的天气做一些户外的游戏就更好了。如堆雪人、看雪景等……第3篇、大班健康活动变身山洞匍匐爬教案反思活动目标：1、学习匍匐爬，初步掌握匍匐爬的动作要领。2、积极参加游戏活动，练习匍匐爬的动作, 提高肌肉的耐力和身体的协调性。3、用身体及
5、材料，组合山洞，体验进行创造性体育游戏的乐趣。4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备：皮筋网3个、垫子若干个、废旧轮胎、泡沫板、纸箱、纸球活动重点难点：活动重点：初步掌握匍匐爬的动作要领。活动难点：用身体及材料，构建山洞，进行创造性的体育游戏。活动过程：一、 开始环节、热身游戏。老师：今天小战士们要去执行任务了，在出发之前，我们先来活动活动。（播放音乐舒克、贝塔）二、 基本环节。（一）通过情景创设，练习匍匐爬的动作。1以游戏小侦察兵去执行任务的形式引起幼儿参与活动的兴趣。（1）老师:这次需要我们克服重重困难，要穿过山洞，才能将敌人的碉堡炸
6、掉最终取得胜利。你们有没有信心？（2）老师：在穿过山洞的时候，千万注意不要碰到山洞，不然敌人就会发现我们。2幼儿尝试通过山洞的方法，引出匍匐爬的动作。（设置不同高度的皮筋网三条。）（1）老师：小兵们都来尝试穿过山洞，请你来说说，你是用什么方法穿过第一个山洞？（2）老师：小朋友觉得第一个山洞很轻松就通过了，第二个山洞可有难度，请你们试一试吧？（3）老师：请你说说你是用什么办法？（4）老师：你们都特别勇敢，我们马上就要冲到敌人的碉堡了，现在只要能通过最后一个矮矮的山洞，我们就胜利了。3通过儿歌帮助幼儿掌握匍匐爬的动作要领。（1）老师：第三个矮矮的山洞你们是用什么方法穿过去的？请个别幼儿进行示范。（
7、2）老师示范匍匐爬，并讲解动作要领。附儿歌：身体贴地面，眼睛向前看。出左臂，曲右腿；出右臂，曲左腿。匍匐过山洞，本领我最棒。4幼儿尝试用正确匍匐爬的动作穿过矮矮的山洞，并向敌人仍手榴弹。老师：小兵都学到了本领，请你用正确的方法，穿过矮矮的山洞，把手榴弹扔向敌人的碉堡，我们就胜利了。（二）分组组合，发挥想象，搭出矮矮的山洞，继续练习匍匐爬技能。1.老师：谁想来变山洞？你们就是山洞组，谁想来匍匐爬？你们就是匍匐组，请听要求：山洞组的要想尽办法把你的山洞变低，变矮。匍匐组呢，要按照正确的动作穿过山洞组搭的矮矮的山洞。2.换组游戏。（三）用身体及材料，组合山洞，体验进行创造性体育游戏的乐趣。老师：给小
8、朋友们准备了纸箱、轮胎、呼啦圈、泡沫板，请你用这些东西来搭出和别人不一样的山洞。三、 结束部分。唱我是勇敢小兵兵歌曲，模仿小士兵离开活动场地。活动反思：通过了这次的课，让我明白了要上好一堂课，不仅要在上的时候全身心的投入，教态亲切，设计时定好准确的目标，对教案的理解也尤其重要。只有教师思路清晰，目标明确，才是上好课的前提条件，在做好前提条件的情况下才能更有信心。第4篇、大班健康蜈蚣走路教案反思设计意图：大班幼儿玩过许多多人合作的游戏，如炒蚕豆、套花瓶、老鹰抓小鸡等，有一定的合作能力，同时他们也喜欢挑战有难度的动作。蜈蚣走路是多人合作走的动作游戏，要求步调一致，需要有合作和协调的能力。大班幼儿乐
9、于作这样的尝试。无论能力强弱，都可以得到锻炼和提高，都可以体验到合作成功的快乐。为避免练习中的枯燥，设计了蜈蚣长大的情景：由两人过渡到多人合作，蜈蚣练本领：提高难度，有利于幼儿掌握动作要领，提高对活动的兴趣。活动目标：1能通过观察模仿、口令、方向饰物等方法感知左右空间方位，学习协调一致地合作行走，锻炼腿部力量。2能积极与同伴合作，体验多人同步行走的快乐。3发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4培养幼儿团结合作的观念。5培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：1经验准备：知道蜈蚣是多足的爬行动物；学习过侧行动作，有听信号向不同方向走跑的运动经验。2物质准备：铃鼓1副、；音乐（比赛背景音乐、
10、放松音乐等）；蜈蚣范例图片、幼儿模仿蜈蚣队形照片各一；擦汗毛巾。活动过程：一、热身活动，队列练习1大圆走学习高人走学习矮人走三路开花走三个小圆走大圆走三路纵队走二、基本部分1学习蜈蚣走游戏活动玩法。(1)教师（出示蜈蚣图片）师：这是什么？是什么样子的？是怎样行走的？我们小朋友自己来学着蜈蚣走路的样子走走走看。（幼儿自由行走，有的站着、有的趴着……）师：我发现有的小朋友走的真好看，请*小朋友来师范一下 。（幼儿示范）他走路的样子很像蜈蚣走路的样子。再请几个幼儿示范一下，予以鼓励。(2)师：刚才我们小朋友都学了学蜈蚣走路的样子，走的都很像，说明我们小朋友都很能干，今天朱
11、老师带来了一些别的幼儿园的小朋友学蜈蚣走路的照片，我们一起来看一看。（出示照片，引导幼儿观察）师：小朋友仔细看一看，这些小朋友是怎么学蜈蚣走的啊？你们能参照他们的走法学蜈蚣走吗？小朋友们来试一试。（分析动作，模仿学习：一组幼儿身体靠近，后面幼儿双手扶着前面幼儿腰两侧，腿部半蹲，站成一队。）(3)幼儿第一次分小组自由尝试做蜈蚣行走的练习，教师观察、发现幼儿迈步不协调、步速不一致等问题，引导幼儿发现探索。2集中讨论玩蜈蚣走游戏的好方法。(1)师：很多人合在一起走不容易，那我们就先试一试两人一组行走。(2)幼儿两人一组，分散开来练习。(3)请走的好的那对小朋友来示范，并讨论：你们是怎样玩小蜈蚣走的？
12、（师幼互动，分析要领：前后小朋友商量好，行走时先走身体一侧的脚，再走身体另一侧脚，像蜈蚣一样地前行。）(4)讨论：先出哪只脚呢？（幼儿脚上做好标记，统一先出贴蓝色标记的脚，找一个幼儿喊口令）师：我们两个两个学蜈蚣走时，我们两个小朋友可以请一个小朋友喊左右、左右口令。(5)幼儿尝试快、慢练习行走，玩蜈蚣走游戏。师：下面我们要做个游戏，这个游戏怎么玩呢？小朋友听好老师的口哨声，口哨吹的慢小朋友就要走的慢，口哨吹的快，小朋友就要走的快，听懂了没有？下面我们要开始了！（教师以快、慢击哨声伴奏，使幼儿的兴趣更高。同时教师的哨声也起到了控制幼儿行走节奏快慢的作用）3变化条件幼儿继续进行尝试学习。(1)教师
13、：小蜈蚣长大了，试试3人合作玩蜈蚣走游戏吧。（先集中讨论：人多了，怎样才能不相互踩脚？明确先行的方位；请排头的幼儿喊口令进行；走时队伍不能断开。）(2)三人合作自由练习，轮流交换做排头，教师吹口哨进行快、慢练习。(3)游戏蜈蚣赛跑：6人一组，看谁先到达终点。三、活动结束1放松身心。师：刚在我们玩了一个很有趣的游戏，小朋友们表现都很棒，小朋友们肯定都累了，下面我们一起来放松一下。活动反思：本次活动条理清晰，形式新颖。在活动中，幼儿积极、主动，兴趣盎然，尽管动作技能有一定的难度，但幼儿不怕困难，勇于探索。在比赛中，幼儿为了追求名次，往往忽略了动作的一致性，这点需要强调，同时要提醒幼儿注意安全。建议
14、：本次活动幼儿的运动密度较大，幼儿自己练习的次数较多，幼儿三人一组游戏的时候可以只玩一个来回。第5篇、大班健康活动有趣的腹部运动教案反思活动目标：1、用多种方法锻炼腹部肌肉，增强肌肉力量。2、通过竞赛的方式调动幼儿的积极性，培养团队意识。3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动重难点：重点：用多种方法锻炼腹部肌肉，增强肌肉力量难点：能够动作标准的进行运动。活动准备：音乐安妮的仙境、瑜伽操、丝巾一根、垫子若干、篮球若干、PPT活动过程：（一）热身活动(PPT图2)瑜伽准备操，主要活动腹部、要不、腿部
15、三个部位（二）基础部分1、游戏大风来了（PPT图3）1）要求平躺下来，当大风吹过来碰到你，就要快速起身抱住双腿2）要求平躺且双手交叉放在胸前，当大风吹来，快速起身抱住双腿2、游戏报数（PPT图4）1）幼儿分男生、女生两排练习顺着报数2）幼儿平躺，双脚并拢且弯曲，双手伸直贴近耳边，当轮到报数时马上起身报数双腿然后报出数字3）提高难度倒着报数（8-1）3、游戏爱心传递小球（PPT图5、6）1）幼儿分男女排成两排排脚分开坐，球从幼儿的头上传给下一个小朋友2）幼儿双脚弯曲并拢，手伸直接住球马上起身传给下一个。4、学习正确的仰卧起坐1）知道锻炼腹肌的重要性，并学习正确的仰卧起坐方法师：我们之前做的一些游
16、戏动作，都能增强腹部的肌肉的力量与弹力，这能更好的保护我们的背提问：你会仰卧起坐吗？幼儿试一试 教师示范正确的仰卧起坐方法，幼儿学一学2）开展20秒仰卧起坐比赛3）延伸动作：练习控制抬腿（PPT图7）师引导孩子手放在腹部，让孩子充分感受到腹部肌肉在运动中的变化（三）活动结束放松活动播放音乐，通过深呼吸、肚子的扶触、小跳来放松全身。活动反思：活动中，我和幼儿一起细致地观察描述了身体的一些器官，根据幼儿活泼好动的性格，充分利用了幼儿的发散性思维，说出应该怎样做到从小运动。在活动最后，让幼儿在日常生活中和家长一起去探索，进一步激起幼儿的学习兴趣。第6篇、大班健康活动教案：光和影教案(附教学反思)活动
17、意图：在人不变的前提下，随着人与太阳位置的变化，影子的大小、位置会有什么变化?根据幼儿年龄特点开展此次活动。让孩子们在玩中知道光和影的形成条件，在探索中了解物体、光源和反射面之间的关系。活动目标：1、感知人与太阳位置的变化，与所产生影子大小之间的关系。2、准确地记录人、太阳、影子之问的关系。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、物质准备：阳光充足的日子、户外场地、记录纸、自制的日晷、时(每隔一小时记录一次)。2、经验准备：知道太阳光下能反射出人的影子；了解了影子是在物体、光源、反射面三个条件下形成的；通过钟表与日
18、晷对照，初步了解了日晷是利用太阳投影指示时问的工具等。活动重点难点：活动重点：感知人与太阳位置的变化与所产生影子大小、位置之间的关系。活动难点：引导幼儿对影子的变化进行猜想与验证。活动过程：1、激发幼儿探究的欲望。活动前，教师在户外选定地点，放置一个大钟表和调置好的日晷。请幼儿猜测：假如上午9点，一个人面向太阳站立，他的影子会出现在哪儿?不同时问，太阳的位置会怎样变化?影子会有什么变化?2、验证9点影子的位置。参加活动的幼儿每人负责画一个时问段的影子，并在影子上记录时间和自己的名字。上午9点开始，请一幼儿选定面向太阳的方向站立，便于观察太阳位置的变化，再请一名幼儿把他的影子画下来。引导幼儿观察
19、人、太阳、影子的位置，特别是人与影子的连接点。3、根据9点的影子，再次猜测。10点影子会出现在哪儿，影子会有什么变化?(影子逐渐变大)引起幼儿对问题的思考，然后进行验证。4、11点影子在哪儿。同样方法猜测、验证。然后通过三次影子的记录，引导幼儿观察，太阳升得越来越高，影子越小，反之，与之相反。感知人与太阳位置的变化与所产生影子大小之间的关系。5、12点的影子在哪儿。做完11点影子的记录后，引导幼儿猜测12点的影子会在哪儿。(人的正背后)。6、猜测下午的影子在哪儿。记录12点影子的时候，请幼儿再次猜测推断下午的影子会有什么变化?(影子又由小逐渐变大，而且左右影子对称)然后逐一进行验证。7、根据记
20、录结果，幼儿自己总结规律。记录完影子后，教师引导幼儿观察记录结果，自己总结出太阳与影子的变化规律：太阳越低，影子越大；太阳越高，影子越小；太阳与人重叠时，影子最小。而且还发现了9点与15点的影子一样大、10点与14点的影子一样大、11点与13点的影子一样大，左右对称。幼儿对此活动很感兴趣，一整天谈论的话题都是影子，总是提醒老师：范老师，快到时间了，该上楼顶画影子了。中午午饭后，迫不及待地上楼画影子，午睡时，为了等待画影子，兴奋地睡不着。轮到每人记录时，都非常小心，怕把影子画坏。活动前，当教师提出一个人面向太阳站立，他的影子会出现在哪里时，9个人出现了7种答案，都说自己是正确的。正因为答案出现的
21、分歧比较大，想实验的愿望就越强烈，都想证明自己的答案是正确的。9点影子出现时，大家都惊讶了，啊!原来影子在这呀!在猜测10点影子时，答案只有左右之后，大家都能推断出下一个影子的位置了，不再有争议。12点时，看到影子最短，然后猜测，以后影子是什么样?有人说长，有人说短，王郡桐小朋友说：1点时你不就知道了吗。中午1点我请没睡的i名幼儿上楼画了影子。起床后，周岐伤心地哭了，老师，为什么不叫我?当大家看到1点的影子后，一下推断出以后每个时间段影子的位置了。从上午9点到下午3点每隔一小时，孩子们就画一次影子。记录全过程后，不用老师做任何讲解，孩子们自己就很清楚地得出了结论：上午9点影子最大，以后越来越小
22、。中午12点，影子落在人正背后，影子最小。下午1点后影子逐渐变大。也就是说，随着太阳(光源)位置的变化，影子也在变化着，太阳越低，影子越大，反之则相反。孩子们用自己的语言很清晰地表达了这一变化规律。太阳与影子观察记录表(一)太阳与影子记录表(二)研究太阳、影子、日晷活动反思：光和影这个活动主要是教师从偶发的事件中抓住了幼儿的兴趣点，在借鉴他人经验的基础上，创新了活动。通过教师敏锐地观察，捕捉到了有价值的东西，决定了下一次活动的发展方向。整个活动都是通过教师有效地观察、发现问题、解决问题，才使活动一步步向前推进。不足之处：教师的提问缺乏一定的深度和启发性，只是表面性的提问，例如，9点的影子在哪儿
23、?10点的影子在哪儿?同时，每小节活动之后及活动的最后教师没有进行总结性的提升。第7篇、大班健康活动教案：游泳要注意什么教案活动目标：1、在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，形成自我保护和保健的基本能力。2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。3、初步了解健康的小常识。4、让幼儿知道运动有益于身体健康。5、初步养成良好的卫生习惯。活动准备：创设去海边游泳的情境，水果、饮料、游泳衣、救生圈等。活动过程：一、创设情境，谈话导入1.谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么活动?2.创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游
24、泳的情境。二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生1.创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。2.出示水果，幼儿自主选择、辨析。教师扮演水果店的老板出示两盘水果，(一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选。3.明确饮食卫生。组织幼儿讨论，交流对夏天吃水果的认识，形成讲究卫生的意识。三、模拟游泳情境，学习游泳安全知识1.到达目的地，创设游泳氛围。教师扮演游泳教练，讲述发生的溺水事故，引起幼儿重视。2.教师播放游泳片，让幼儿明白准备活动的要领和安全知识，以及注意事项。A：游泳时的安全很重要，不能单独一人去游泳。B：防止眼疾与眼痛我们眼睛是很娇嫩的，游泳池如果受到病菌或化学
25、物质的污染，最易传染给我们的是眼病。在游泳时如不当心，有可能引起红眼病。为防止传染眼疾，游泳时最好戴上护眼罩，每次游泳后应用清水洗头、洗脸;如果眼睛痒痛，上岸后还可滴上少许眼药水或滴眼剂。C：防止身体紧张抽筋如果是刚开始学游泳，心里一定紧张害怕，加上水凉、泡在水里时间较长，都可能导致身体抽筋，一般以小腿抽筋多见。为防止紧张抽筋，下水前的准备活动应当充分。饿肚子时、很累时不要游泳，因为在饥饿时容易出现低血糖。在低血糖或疲劳状态下遇到冷水的刺激，就容易发生抽筋。如果抽筋了，立即停止游动，千万不要慌乱，仰面浮在水面上。如脚趾抽筋，那就马上将腿屈起，用力将足趾拉开、扳直;小腿抽筋，先吸足一口气，仰卧在
26、水面，用手扳住足指，并使小腿用力向前伸蹬，让收缩的肌肉伸展和松弛。抽筋时，最好立即上岸，如果无法上岸，在自己处理抽筋的同时学会喊叫呼救。游泳馆游泳池的水温一般保持在26摄氏度左右，到了11月份以后，水温将逐渐达到29摄氏度，26-29摄氏度这个温度最适宜游泳。D：此外，游泳时间不宜过长。游泳时我们年龄小、体力弱，所以每次游泳的时间不能长。E：防止耳朵进水对于耳朵灌水的排水方法：将头歪向耳朵进水的一侧，用力拉住耳垂，用同侧腿进行单足跳;手心对准耳道，用手把耳朵堵严压紧，左耳进水就把头歪向左边，然后迅速将手挪开，水即会被吸出。回家后请家长拿消毒棉花签送人耳道内轻轻将水吸出。四、学唱儿歌1.教师小结
27、：在炎热的夏天，不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全，现在暑假快要到了，每一位同学小朋友都要注意这些问题，过一个健康、安全的暑假。2.师生一起伴着音乐学唱儿歌。附：儿歌夏天到，火辣辣，小朋友们乐陶陶。多喝水，慎饮食，出外活动要当心。健康安全要牢记，养成生活好习惯。第8篇、大班健康活动教案：游泳小贴士教案活动目标：1知道游泳是有益于身体健康的运动，但是一不小心就会有危险。2感受游泳时不注意安全带来的危害。3在解决问题和情境游戏中学习游泳时简单的自我保护方法。4加强幼儿的安全意识。5初步了解健康的小常识。活动准备：1教具准备：奥运比赛时的录像，图片。2学具准备：幼儿有过游泳的经历。活动过程：（
28、一）教师告诉幼儿今天我们来学习小朋友们很喜欢的一项运动。1教师出示教学材料奥运比赛时的录像，图片。吸引幼儿的兴趣。2让幼儿说说里面运动员游泳时候的姿势是什么样的？老师:那个动作像不像一只青蛙啊？那个就是蛙泳。幼儿：哇！还有那个像蝴蝶，是蝶泳。（二）老师通过示范让幼儿知道游泳对我们身体有什么好处啊？1老师提问幼儿那个小朋友学过游泳的？你们知道游泳对我们身体有什么好处啊？2老师教幼儿上来示范游泳时的动作。老师：你们瞧，老师的手脚都在运动哦，还有头部。幼儿：老师很累，呼吸也很快。3老师和幼儿一起讨论有也是锻炼了我们身体的哪些部位？对我们身体有什么好处。老师：你们瞧，老师的手脚都在运动哦，还有头部。幼
29、儿：老师很累，呼吸也很快。4老师和幼儿总结一下，游泳时候我们通过手和腿，头部锻炼了我们身体的灵活性，通过运动时我们用力呼吸时，锻炼了我们小朋友的肺活量，从而使我们的身体很健康。（三）老师通过让幼儿看录像，图片知道游泳时要注意安全。1让幼儿讨论游泳时会出现什么危险？2应该怎么去避免危险。（四）老师和幼儿表演游泳时的情景，让幼儿知道怎么保护自己在游泳时不受伤害。活动延伸：老师可以找一些音乐，让幼儿在音乐的伴奏下，有节奏的做出各种游泳姿势，体验游泳时的愉快和与其他小朋友一起玩游戏的乐趣。第9篇、大班健康活动竹竿游戏教案反思教学目标：1、能够根据空间位置迅速调整自己动作，加强运动方位感知。2、在竹竿游
30、戏中发展移动、奔跑和躲闪技能，提高身体协调性和灵活性。3、增强团队合作意识和协作精神。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。教学准备：八根约15米长的竹竿；热身活动和放松活动的音乐。教学过程：一、热身活动1、带领幼儿进入场地以热身操来活动身体各部位关节和肌肉。2、方位练习：通过集体练习巩固对上下左右前后的方位感知。二、基本活动1、游戏：看谁反应快。幼儿四人一组持竹竿听令快速移动和奔跑。(1)引导幼儿按教师动作和指令向前、后、左、右正确移动。(2)引导幼儿向跟教师动作、指令相反的方向移动。 (3)教师顺时针变化站立位置，幼
31、儿根据教师的方位快速调整 步伐，协调一致的奔跑改变持竹竿排队方向，以正面对应老师的站立位置变化。(4) 幼儿四人一组持持竿，在口令的提示下完成向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐向右看齐动作。A教师以较慢的动作和提示语言引领幼儿一起变换看齐四个方位。B教师以较快的的动作和提示语言连贯的改变看齐的四个方位。C幼儿四人一组持竿仰卧地上，在竹竿口令提示下完成向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐、向右看齐、原地踏步走和立定等趣味动作。2、游戏：巧过竹竿。教师将幼儿分成4人一组，并提出要求：4人必须手拉手用同一种动作整齐过竹竿，幼儿自己商量过竿动作，看方法不能与前面几组重复。（教师与配课教师进行动作
32、示范）3、游戏：开汽车。(1)幼儿4人一组持杆组成4辆汽车，跟随音乐玩四散奔跑开车游戏，教师提醒小司机两手握紧竹竿前两端，最后幼儿两手握紧竹竿后两端，行车途中要注意安全，及时避让，四人一组相互交换排头的小司机。(2)幼儿4人一组开汽车游戏，设置障碍，两组两组进行比赛，要求：小汽车蛇形绕过障碍、钻过桥洞后快速开回起点，先到的一组为胜。三、放松活动 幼儿分别将4辆车开回自己的车道，停下做休息放松运动。（自我放松和相互配合放松）幼儿将4辆汽车变成一辆大巴车，开出活动场地。教学反思：在活动中，教师与幼儿共同学习，实现了师生共同体的学习氛围，在整个活动过程中，将幼儿心育目标的培养放在了一定的高度。如：始
33、终鼓励幼儿与同伴合作，有了困难引导幼儿去主动解决等等。但这仅靠这一活动是远远不够的，还需要在日常的教育教学活动中坚持渗透，使幼儿的心理品质得以良好、健康地发展。第10篇、大班健康注意饮食卫生教案活动目标1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。4、培养良好的卫生习惯。5、初步了解健康的小常识。活动准备1、一些和饮食卫生有关的图片若干。2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。活动过程一、幼儿进行谈话活动：1.教师：你喜欢吃什么食品？为什么？2.教师将幼儿说的各类食品一
34、一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。1. 看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？2. 观察画面，说说：这些小朋友怎么啦？他们为什么会生病？例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。）……3.观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……）三、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，为什么？四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进
35、行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以绿色食品和垃圾食品的称号。五、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。1.教师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品；2.教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。六、引导幼儿评选出2个绿色食品。教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏蹲一蹲玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。青菜听到后，立即接上来说：青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏。第11篇、大班健康活动教
36、案：心存感恩之心教案活动目标：1、通过图片展示和讨论，使幼儿了解家人和长辈是如何关心和爱护自己的，引导幼儿学会关爱家人和长辈。2、制作爱心卡，表达幼儿对长辈的一份爱心，大胆的想象，有创新的表现。3、在活动中感受亲情，培养感恩的意识，学会表达感恩之情。4、运用自己的方式回馈别人对你的爱。5、初步培养感激之情、感恩之心。活动准备：图片、爱心卡纸模型、各色软蜡笔;各种颜色的花朵(幼儿活动前已经做好了)、剪刀、各色手工纸、胶棒。活动过程：(一)谈话引入，渗透话题。1、在你成长的过程中，你摔过跤、受过伤吗?当时的感觉怎样?2、你出生最初的几个月，你的爸爸妈妈每晚要起来78次给你喂奶、换尿布，在这么精心的
37、照料下，你才能存活下来。你是这个世界上最脆弱的生物。要知道，一只老鼠生下来2个小时就会走路，自己找食吃，自己存活下来。而你没有你爸爸妈妈爱你，你根本没有办法活下来。(二)讲述故事，感受亲情1、师讲述父母爱孩子的故事：之一： 2005年，贵州发生了空中缆车失灵事故，缆车以疯狂的速度下坠，在撞击地面的一瞬间，一对夫妇同时举起两岁半的儿子，结果夫妻双双遇难，儿子却安然无恙。之二：去年，四川大地震中，人们在清理废墟时，发现一位母亲割破血管用热血哺育怀中的婴儿。听了老师的讲述，你想说点什么?老师相信，你们的父母也非常爱你们。2、请幼儿说说爸爸妈妈爱你、让你感动的五件事：下面，请选择一件最能体现爸爸妈妈爱
38、你的一件事来说一说，让我们大家也一起来分享爸爸妈妈对你的爱。(边叙述边播放感恩的心)是呀，父母给了我们生命，并且不畏艰辛养育了我们，把最无私的爱给了我们，使我们享受到了人间无尽的亲情和幸福。(三)学习手语表演感恩的心，以表达对父母的爱。鼓励幼儿，回家表演给爸爸妈妈看，让他们知道你是爱他们的。(四)制作小礼物教师给幼儿准备皱纹纸、浆糊、卡纸、水彩笔等等材料，让孩子自己选择，为自己的爸爸妈妈制作一件小礼物。(五)总结升华，熏陶情感1、师总结：其实，感恩体现在生活中的每一个细节：一句话语、一个行动，都能表达和诠释感谢的真谛;一份努力、一点进步都能传达一份真情与心愿，让父母感到安慰和快乐。心存感恩之心
39、的人，一年365天都有阳光照耀;缺乏感恩之心的人，一年四季都会感觉寒冷。2、引导幼儿表达感恩之情。让我们怀着一颗感恩的心，用平实的话语和实际行动表达我们对父母的感激之情呼唤(爸爸我爱你 妈妈我爱你)。第12篇、大班健康运动健儿快乐大赛教案反思活动设计背景孩子是祖国的未来，有一个健康的身体是全社会的自豪。所以我设计了幼儿健康运动主题教育活动。引导幼儿遇到困难不要气馁，要千方百计、想方设法找出解决问题的办法，鼓励自己善于放开胆量去试试，只有这样才会健康、快乐、幸福。活动目标1、通过丰富多彩的有趣活动，使孩子明白在困难面前不要害怕，要勇往直前。2、运用竞赛形式，让幼儿树立远大的奋斗目标和自信心及正确
40、的方向，懂得获得成功的欣慰。3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。教学重点、难点通过自由交流讨论，归纳积极态度和消极态度对成功的影响。活动准备不同形式的头饰各一个（小熊、小猫、蜻蜓、蝴蝶）红领巾六条、跳绳十个、呼啦圈两个、服装六套、球六个。活动过程一、启发诱导、情景交融：通过有趣的激情表演，帮助小熊树立极大的信心。体验自我激励获得成功的喜悦心情。1、小朋友，小熊报考运动员你们愿意吗？2、可是小熊好像真没有信心，又没胆量，我们来给它加油好吗？3、激发幼儿遇到困难不要气馁，
41、要动脑筋、想办法，大胆去做，有自信心和正确的方向。二、体验感受、充满激情幼儿大胆讲述：（如果遇到困难我会反复思考，找出解决问题的好办法。鼓励自己一定要勇敢，积极尝试。相信自己才会成功。）三、亲身实践、快乐活动A、具体内容设计：1、母子同行比拼。2、呼啦圈比赛。3、幼儿着装。4、集体快速接力。5、六十米智力竞赛、B、幼儿讲述内容：（活动要求：通过自由交流讨论对待成败产生强烈的感想、归纳积极态度与消极态度对成功的影响。体验鼓励不但使幼儿进步、而且能使幼儿虚心、懂得获得成功的喜悦心情。四、延伸、情景游戏、故事：小猫钓鱼创设小猫钓鱼竞赛情境，让幼儿联想在平时的学习中取得成功的经验，积极寻找获得胜利的原
42、因所在。星期日，大猫妈咪要带儿子去河边钓鱼，一路上，不断叮嘱小猫：无论做什么事一定要真心实意，用心专一。不能有半点虚假，钓鱼更是如此。小猫说：妈咪，你怎么钓鱼？忘带钓鱼竿了吧？大猫一看脸红了，便急急忙忙跑回家取回钓鱼竿。随后小猫又发现一个奥秘，瞧！你还缺少水桶是吗？今天我这是怎么了？对呀！不一会儿，把桶拿回来后，大猫却哑口无言，于是便静下心来，开始钓鱼。突然美丽的蝴蝶飞过来了，大猫赶紧喊小猫说：要一心一意地钓鱼，小猫说：我不去，呀！快看，有一只蜻蜓在眼前飞来飞去，请大猫妈咪放心，我会专心钓鱼的。教学反思1、本次活动内容做了精心的设计，根据本班幼儿实际情况，准备激烈有趣的比赛活动。通过活动自由交
43、流，亲身体验，独自感受。使幼儿进入快乐的气氛中，懂得身体需要运动，运动有助于健康的重要性。2、 对幼儿活动过程的反思：（1）、对幼儿发展的反思：幼儿在活动中感受深刻，彼此团结友爱，互相尊重。宽容理解，在活动中孩子们兴高采烈。即使个别小组其中一组失败了情绪低落，但在自由交流中明白失败是成功之母。锻炼身体健康才是第一重要。（2）、对教师专业发展反思：精彩的活动中，看出多数幼儿经验水平学习特点和个性特征。聪明的孩子动作迅速，而动作稍慢的孩子吸取经验总结教训向成功者学习。而失败的个别学生会影响自身情绪把握教师核心与孩子真心投入促进孩子健康发展发展。（3）、对师生互动的反思：师生活动配合默契，当发现情绪
44、不稳定时，教师及时调整孩子的心态。孩子，加油！胜利是属于你的！3、对活动效果评析：首先，目标明确在教学实践中的优势是，教学环节井然有序，组织活动中能否有条不紊是我在教学实践中应该谨慎的问题。今后在教学中会总结经验，发扬优点克服不足。4、如果让我重新上这节课，我会有很大的进步。因为从教师评课和自我反思中，学到丰富的经验。让我从中受益匪浅。以后的教学中跟随课改步伐，不断挖掘教材，耐心向专家和有经验的教师学习。争取上一堂成功而有魅力的课。第13篇、大班健康打保龄球教案反思设计意图球类是宝宝们非常喜欢的一样体育器械。而保龄球队他们来说充满着新奇，也更具吸引力。教学与生活实际相结合的原则，为了锻炼孩子们手臂肌肉的爆发力，设计了保龄球这一的健康活动。激发学生参与体育活动的兴趣，发展掷准能力，培养幼儿合作创新能力。活动目标：1、体验击倒瓶子的成就感。2、探究瓶子的摆放方式、滚球的力量、距离与倒瓶的关系。3、利用废弃的易拉罐自制器材，用起来简便，玩起来开心。4、通过打保龄球的学练竞赛，改进提高掷球技术动作，培养集体观念，增强合作竞争意识，在活动中发挥领袖儿童的作用，服务于教学。5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动准备：儿童经验基础有初步的玩球经验。环境准备各种空瓶若干、幼儿每人一只球、音乐。教