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1、义务教育实验教材人教版五年级上册第四单元列方程解简单应用题 备课人：关喜娜教学内容：61页，例4；63页，第6、7题、64页9、10、11题。教学目标：1使学生初步理解和掌握列方程解应用题的步骤，能正确列出ax=b 或xa=b这一类型的应用题。2培养学生自主探究，分析数量关系的能力，列方程解应用题的能力。3培养学生独立探究的好习惯，并渗透环保教育。教材的重点：分析应用题里的等量关系，会列方程解应用题。教学难点：分析应用题里的等量关系。教学准备：多媒体课件教学过程一、激励性谈话导入新课师：同学们，今天老师带你们去数学乐园里继续学习有关方程的新知识，老师给你们设了几个关，你们有信心闯过吗？有的同学
2、请举手？老师相信你们。好，那么这节课就看谁认真听课，善于动脑，积极地、大声地回答问题，给前来听课的领导、老师留下很好的印象，好吗？二、欣赏图片，你想说什么？（让学生自由说说）师：“水是生命的源泉，我们要保护好每一滴水”，这句话说的没错，如果没有了水，地球就会干裂；如果没有了水，我们人类就会失去宝贵的生命；如果没有了水，就没有我们这么美丽的世界。所以我们要保护好每一滴水，爱惜地球母亲的每一滴眼泪。节约用水应该从我做起。三、探究新知1教学例4师：那你们知道一个滴水的水龙头每分钟要浪费要多少水吗？（学生猜测）师：如果你想知道每分钟浪费多少水，可以怎样获取信息？生：（请教别人、查找资料、做实验）师：一
3、位少先队员也做了一个实验，拿桶接了半小时称得共接了1.8kg师：你们看到这个信息，你们想提醒自己注意什么？（单位不同）师：好，请同学们自己尝试解答。 老师参与到同学中去并请几位同学上台板演 师生集体评价让学生说想法（多请几位）提醒学生要检验，课件出示解方程的过程及想法老师根据例题的信息进行节约用水、爱惜水、合理利用水资源进行教育。师：从一个小小的水龙头发现一个大问题，所以我们以后无论在家里、学校里、还是公共场合，我们都要珍惜每一滴水，爱惜地球母亲的每一滴眼泪，合理利用水的资源，使我们的世界越来越美丽。师：揭示课题：列方程解乘除计算应用题，让学生看课本、把课本补充完整。2师：谁能用自己的话说说，
4、列方程解应用题的一般步骤是什么？解题的关键是什么？请学生说说课件出示：列方程解应用题的一般步骤(1)弄清楚题意，找出已知条件和问题。（2）找出题中数量之间的等量关系，并用X表示未知数，（3）列出方程（4）解方程（5）检验，并写出答案。四、巩固练习1用含有字母的式子表示下面的数量关系。 的5倍。（ ）18个a的和。（ ）比b的13倍多2的数。（ ）除以5 。（ ）100除a 。（ ）比的3倍少5的数。（ ）2根据题中的数量关系列出方程，并求出方程的解。（课本上63页第6题）3两分钟过去了，地球上大约又增加了600个婴儿，全球平均每秒大约有多少个婴儿出生？4一个正方形的周长是36厘米，它的边长是多少厘米？5一辆汽车从A地开往相距200千米的B地，用了4小时，平均每小时行了多少千米？（说出等量关系式，列出方程，不要解答）6果园里有桃树345棵，是梨树的3倍，梨树有多少棵？（说出等量关系式，列出方程，不要解答）7李师傅买来19.2米长的布,正好做了16件儿童衣服,平均每件儿童衣服用布多少米？（说出等量关系式，列出方程，不要解答）8有一块三角形菜地,面积是600平方米,底长20米,高是多少米？（说出等量关系式，列出方程，不要解答）9课本上64页，第11题。（说出等量关系式，列出方程，不要解答）五、课堂小结师：通过今天的学习，你们有什么收获？六、师生评价生生互评 师生互评