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1、彩 墨 家 园-牡丹花 教学目标：1、 知识与技能：复习、巩固水墨画的基础知识及 特点，用彩墨 方法临摹一幅国画 -牡丹花。2、 过程与方法：通过欣赏现实生活中的牡丹花和艺术家的作品（牡丹花），感受水墨表现的情趣，尝试彩墨花卉（牡丹花）的表现 方法。3、情感态度价值观：感受国画造型的多样性和独有的特色。在体验中，回味笔墨的丰富变化，激发对传统艺术的表现热情。 教学重点：彩墨戏剧人物的造型。教学难点：运用国画颜料和墨色浓淡的变化，表现不同颜色牡丹 的方法。教学准备： 1、学具：墨汁、国画颜料、毛笔、调色盘、宣纸等2、教具：课件（现实生活中的牡丹花照片、艺术家作品：国画牡丹图例）、彩墨画工具、学生
2、优秀作业等教学过程一、情景与导入1、导入欣赏牡丹之歌选段。教师：欣赏了刚才那段音乐，你能不能猜一猜歌曲里是赞美什么 的？学生：揭示课题：彩墨画 -牡丹花二、欣赏与讲解1、 欣赏生活中的牡丹花。（颜色、造型是怎样的？）2、 欣赏艺术家作品。（这个是什么表现形式？ 彩墨画）3、 下面我们来介绍两位画家及作品：徐渭的泼墨画牡丹和赵红六彩墨画牡丹。 教师简单介绍：明代画家徐渭先生运用娴熟的水墨画技巧，以简洁笔法，夸张的手法表现出了牡丹花的特点。 当代画家赵红六，生于 1960 年 ，籍贯河南洛阳 ，擅长国画-牡丹，洒脱大 气厚重。有自己的独特风格。国家一级美术师。三、教师示范绘画步骤。花头的画法有三步
3、：第一步：用中号羊毫笔调白粉，笔尖蘸 曙红在调色板里稍微调 一下，几笔画出中间花瓣，注意笔触粗细大小变化。第二步：仍用原来的笔，多蘸曙红在盘子里调一调，笔尖再蘸 一点胭脂，鼻尖朝内、笔腹向外，同时注意笔的整碎变化。第三步：调整花瓣点花蕊。叶的画法： 牡丹的叶子为羽状互生，每枝分三叉，每叉分三叶，俗称三叉九顶。遵循三叉九顶但又不能完全照搬。有那么一组就行，其他的都画成虚的，应注意位置、大小、藏露等关系的变化，用笔要简练、果断，有韵味。嫩叶用藤黄加三青调草绿色、笔尖蘸曙红。 调整并完成作品。四、展开想象，大胆创作结合范画特点，用彩墨结合的方法，表现牡丹花的娇媚及 特征。 五、创作与辅导：1、 提出作业要求：用彩墨方法临摹一幅国画 -牡丹花；注意彩 墨的变化与墨色的运用。1、 学生进行牡丹花绘画练习，教师巡回指导。六、展示与评价：1、 展示作业。2、 学生自评与互评。3、 教师简评：从能否抓住牡丹花的造型特点进行表现；能否 用彩墨结合的方法，表现牡丹花的娇媚及 特征；画面是否灵活流畅。六、教师总结：中国画是前人留给我们的宝贵遗产，是中华民族文化的瑰宝。连外国朋友对国画都入迷，作为华夏子孙，我们更应该 继承祖先留给我们的宝贵遗产，并把国画艺术发扬光大！