最新部编版六年级语文下册第五单元主题阅读训练(含答案).docx

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1、第五单元主题阅读“重口味”的科学家 (节选)科学,这么“高大上”的事情,有时却意味着让普通人受不了的“重口 味”。吞下血吸虫、霍乱弧菌以及各种各样“重口味”的东西,给自己注射患者的血液,往心脏送导管,在后背做伤口这群拿自己身体做实验的人,被称为“自体实验者”。这些科学家的行为让人叹为观止,要问他们为何干出这些事来,那实在是一部混合着无私、自大、勇气、好奇以及十足傻气的奇 谈。还好,科学的领奖台上不乏这样的“傻子”。1981 年,澳大利亚消化科临床医生巴里马歇尔与罗宾沃伦合作,推断幽门螺旋杆菌可能是胃炎和消化性溃疡的病因。为了验证这个假设,巴里开始做实验:他把一支试管放进自己的喉咙,让它滑入胃中

2、,蹭下几片胃黏膜来做检查,确认自己既无肠道感染,亦无感染幽门螺旋杆菌。过一段时间 等胃壁愈合后,他便吞下了事先培养好的幽门螺旋杆菌。没过几天,他就没精打采,还开始呕吐。不过幸运的是,科学“大餐”起效了。巴里肠道组织的一系列活检报告显示,他出现了严重的胃炎和消化性溃疡。接着他们又证明了除去幽门螺旋杆菌后,症状完全消失。1984 年 4 月 5 日,这项研究成果在权威医学期刊柳叶刀上发表,立刻在学界引起轰动。2005 年 10 月,诺贝尔生理学或医学奖授予了这两位科学 家。“重口味”的科学家终于获得了认可。1.【品词析句】短文题目中的“重口味”是指( )A. 普通人接受不了的口味。B. 科学家们拿

3、自己的身体做实验,虽然他们的行为让人匪夷所思,但他们 勇于献身的科学精神令人敬佩。C. 味觉量的浓度大。后来指给人带来冲击,带来感官刺激的行为或事物。2.【整体感知】短文通过列举事例讲述了科学家的“重口味”,简要概括的事 例是( );具体介绍的事例是( )。(填序号)A.注射患者的血液 B.往心脏送导管 C.吞下幽门螺旋杆菌D.吞下血吸虫、霍乱弧菌 E.在后背做伤口3. 【品词析句】用“_”画出短文的过渡句,它的作用是_。4. 【评价人物】读了这篇短文,有的人认为这些科学家的行为让人匪夷所思,不能认同;有的人却认为他们的行为让人叹为观止,佩服至极。你同意哪 个观点呢?并说明理由。我同意第_种观

4、点,理由是:_ 5.【课外拓展】你能列举具体的事例来说明下面的观点吗?试一试吧。科学家们为了科学研究奉献了他们的一生。_ _ _ 镍氢充电电池 Ni-MH800 mAh 1.2V 两只装产品型号:AAA HR11/45执行标准:B/T 22084.2-2008充电电池注意事项:1. 请勿短路、拆解或置于高温下,以 免发生危险。2. 请勿将镍氢电池与干电池混合使 用。3. 请勿将不同容量及型号的镍氢、镍 镉电池混合使用。充电时限:标准充电 80mA 需 16 小时 4. 如需长期搁置,请充满电存放于阴凉干燥处并每三个月对电池进行充 电存放。5.电池首次开封后应先充电再使用。1.【提取信息】这种电

5、池的容量是( )。A.600 mAh B.700 mAh C.800 mAh D.900 mAh2.【提取信息】本电池标准的充电时限是( )。A.6 小时 B.12 小时 C.16 小时 D.18 小时3.【理解感知】请根据“注意事项”中的相关内容判断对错,对的打“”, 错的打“”。(1) 电池不能放在高温的地方。 ( )(2) 电池首次打开包装即可直接使用。 ( )(3) 如果长期搁置,应每三个月给电池充一次电。 ( )(4) 李华的妈妈把不同型号的镍氢电池混用,李华告诉妈妈这样做是错误的。 ( )第五单元主题阅读参考答案类文阅读1.B 2.ABDE C3.还好,科学的领奖台上不乏这样的“傻子”。承上启下4. 二 “重口味”的科学家们这种无私无畏的科学精神,既让我感到震惊, 也让我无比钦佩。5. 示例:邓起东院士是我们中国地震地质与构造地质学科的开拓者和奠基人,在世人眼里,地震是比洪水猛兽还恐怖的存在,多少人对地震不寒而栗,而他对地震研究却是着迷不已,他曾经说过:“地震研究是我的生命。”邓 起东院士将毕生精力都献给了地震研究。非连续性文本阅读1.C 2.C 3.(1) (2) (3) (4)

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