《重要任务考评表（表格模板、doc格式）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重要任务考评表（表格模板、doc格式）.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、重要任务考评表(考评人：直接上级)考评说明： 1、每次仅考虑一个因素，不允许某个因素给出的考评而影响其他因素的决策； 2、考虑整个考评时期的业绩，避免集中在近期的事件或孤立的事件； 3、对所有被考评人的同一项目进行集中考评，请勿以人为单位进行考评。 （最高分90分，普通分45分，最低分0分） （注：如果考核的重要任务多于1个，则先分别考核，然后根据任务的重要程度加权平均 ） （1）、非常大（50） A、提前完成（最高分） B、按时完成(100%） C、完成80%-100%(90%) D、完成60%-80%(75%) E、完成40%-60%(50%) F、完成20%-40%(35%) G、完成5
2、%-20%(20%) H、完成5%以下（0%） （2）、较大(40) A、提前完成（50分） B、按时完成(100%) C、完成80%-100%(90%) D、完成60%-80%(75%) E、完成40%-60%(50%) F、完成20%-40%(35%) G、完成5%-20%(20%) H、完成5%以下（0%） （3）、一般(30) A、提前完成（40分） B、按时完成(100%) C、完成80%-100%(90%) D、完成60%-80%(75%) E、完成40%-60%(50%) F、完成20%-40%(35%) G、完成5%-20%(20%) H、完成5%以下（0%） （4）、较小(2
3、0) A、提前完成（30分） B、按时完成(100%) C、完成80%-100%(90%) D、完成60%-80%(75%)们的权利 和个性发展，在基本的式非标准基础上，允许他们在多元价值中做出不同的选择；我们要尊重学生的差异，关注“边缘儿童”，对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价，帮助他们感受成长的逾越！3、梳理与时俱进的教师观新课程理念下的教师，是学生自主学习和探究活动的 E、完成40%-60%(50%) F、完成20%-40%(35%) G、完成5%-20%(20%) H、完成5%以下（0%） （5）、非常小(10)开放的课程观要求我们充分利用各种课程资源，创造性地使用教材。要注意
4、联系本地区和学生的实际，关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象，对教科书中提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸，及时、合理地调整教学目标，灵活有效地推进教学过程，增强教育的针对性 A、提前完成（20分） B、按时完成(100%)“ 不能哭泣，那么就微笑吧！ ” 是否，这是你遭遇挫折时候的自勉？本学期，应该说你还算努力也算坚持，应该说发自内心自慰多了些。然而，或许老师看到的潜力你自己没有发觉 你可以更好！对自己要求高一些吧。 C、完成80%-100%(90%) D、完成60%-80%(75%) E、完成40%-60%(50%) F、完成20%-40%(35%) G、完成5%-20%(20%) H、完成5%以下（0%）