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1、第一节 信息需求及来源的确定了解获取信息的一般过程； 学会根据任务和问题设计信息需求及来源清单 养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度 。 学习重难点能根据问题确定信息需求和信息来源自主探究 合作交流学习内容1、信息的获取过程我们在进行研究时需要获得很多课本没有的相关知识，这个时候就需要我们自己想办法去获取，如何才能有效的获取需要的信息，一般需要经历下面的几个过程：确定信息需求确定信息来源选择获取信息的方法判断信息2、确定信息需求两层含义：（1） （2） 分析各类载体信息的特点：信息载体文 本数 据图声 音视 频特 点3、确定信息来源信息需求确定后，就要确定哪里有这些信息。哪里方
2、便寻找所需信息。我们可以通过事物本身、他人、纸质媒介和电子媒介四个方面去寻找。各类信息来源的特点辞典百科全书报纸、杂志专业文献日志、传记电话薄黄页广播、电视电子百科全书（e-book）因特网网站光盘（DVD、VCD、CD）录像带、录音带专业人士知情人当事人朋友老师同学公共场所各类活动、会议事件现场感官直接接触到的具体事物优点： 不足：优点： 不足：优点：不足：优点：不足：在考虑从什么渠道能获取所需要的信息时，一般要思考以下哪两个问题？ （1） （2） 课堂任务：设计“我的军训生活”信息需求及来源清单。“我的军训生活”信息需求及来源清单主题信 息 需 求信息来源信息需求内容（即内容提纲）信息载体类型文本数据图声音视频事实材料观点我的军训生活成果目标形式拓展任务：根据课件中的“参考选题”进行小组合作学习，自选主题，设计一完整的信息需求及来源清单，为下一章节的“文本信息的加工”学习做准备。主题信 息 需 求信息来源信息需求内容（即内容提纲）信息载体类型文本数据图声音视频事实材料观点成果目标形式