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1、钢卷尺校验规程（5m以下） 一、引言 本规程仅适用于各项目部购买的有CMC标志长度5m以下的钢卷尺校验。 二、概述 本规程参照国家检定规程JJG4-89编制，主要用标准钢尺对新购的5m以下的钢卷尺进行比较检验，防止不合格钢卷尺误用。 三、技术要求 1、尺身整洁无粘污物，刻度清晰，尺身完整。 2、产品有铭牌和CMC标志，A2mm,Amax3mm。 四、校验条件 在干净的室内进行，标准钢卷尺一根（5m长）。 五、校验项目 外观检查每米刻度误码差，累计误差。 六、校验方法 1、检查卷尺铭牌标志和CMC标志，抽出尺身检查刻度是否清晰，符合技术要求后，与标准尺一起静置24小时后进行刻度比较。 2、刻度比
2、较，一人同时将标准尺及被校验尺身拉开，拉紧力（张力）为60N100N，另一检校人员仔细核对两尺刻度，逐米读数记录，放松两卷尺，再重复上述内容读数记录。 七、计算 分别计算AM值，Amax值谢谢你看完全篇文本，希望所编写的内容对你有所帮助！你有好的想法和见解可以编辑文档添加上去。 八、校验结论 校验应满足a-a. 2mm“ 要谦虚，要坚持到底。 ” 这不是哪位伟人的话吧？在作文中好几次你杜撰了比较切合文意的 “ 名言 ” ，这两个 “ 要 ” 是你对自己的要求自己了。确实，聪明的你努力之后总有丰厚的收获，但之后你便又会回到原地。进入初三，希望你 “ 坚持 ” ！ Amax 3mm组织者，支持者和参与者。我们的任务不再是讲解教科书，而是努力创设适宜的活动环境和条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，帮助学生去体验、去探究。为达成这样的目标，我们要放低姿态，与学生平等对话，倾听他们的需要；要尊重学生的体验和判断，不用既定的结论代替学生的 九、发证生动性和实效性。2、树立以人为本的学生观生的品德形成和社会性发展源于他们对生活的体验、认知和感悟，我们引导他们区关注生活，珍视学生独特的生活经验，强调体验式、探究式和研讨式等学习方式，帮助他们尝试着自己区解决生活中的问题；我们要关注学生的健康成长，就要尊重他 按本校验规程满足上述要求的签发合格证，检测周期为一年。