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1、最新新人教版化学九上课题2氧气（第 1 课时）教案 （第一课时）一、教学目标知识与技能了解氧气的物理性质, 初步掌握氧气的化学性质过程与方法通过实验探讨氧气的化学性质, 同时培养学生观察、分析及语言表达能力情感态度与价值观1、通过研究氧气的性质, 培养学生严谨的科学态度2、通过氧气化学性质的实验, 激发学生的学习兴趣, 培养学生求实、严谨的优良品质二、教学重点、难点初步掌握氧气的化学性质及对实验现象的准确描述三、教学过程教师活动学生活动设计意图 引入 在节课中我们学习了空气, 知倾听道空气中有氧气 提问 氧气具有哪些性质?思考、猜想设疑创设情境 板书 1 、物理性质 提问 1 、什么是物理性质
2、?口答旧知识回顾 展示 一瓶氧气观察并阅读培养学生的观察 讨论 氧气的颜色、状态、气味、课本相关的内容能力和语言表达密度、水溶性能力 讲解 氧气状态变化氧气液氧固态氧（无色）（淡蓝色）（淡蓝1 / 3色）观察现象培养学生的观察 演示 实验 2-2带火星的木条复燃能力 讲解 氧气能支持燃烧讨论回答：带火星的木条伸入集 提问 如何检验氧气气瓶 , 如复燃则为氧气 演示 实验 2-3观察现象培养学生的观察1、硫的颜色、状态在空气中： 1、淡蓝色 火焰能力2、硫在空气中燃烧2、有刺激性气味然后伸入氧气中在氧气中： 1、蓝紫色 火焰2、有刺激性气味 板书 硫 +氧气点燃二氧化硫教师活动学生活动设计意图
3、补充实验 木炭在氧气中燃烧观察现象1、发出白光、放热 板书 碳 +氧气点燃二氧化碳2、生成一种是使澄清石灰水变浑浊的气体。培养学生的观察归纳能力 演示 实验 2-4观察现象1、剧烈燃烧 , 发出耀眼的白光 板书 铝 +氧气点燃氧化铝2、放热3、生成白色固体 回答 防止溅落的高温熔化物炸 提问 实验前为什么在瓶底放一些裂集气瓶培养学生分析能细沙或加少量的水?力观察现象 补充实验 铁在氧气中燃烧1、剧烈燃烧 , 火星四射2、放热点燃2 / 3 板书 铁 +氧气四氧化三铁3、生成黑色的固体 强调 实验前在瓶底铺一层沙或少量水 提问 课本 P35 讨论 题互相讨论 小结 氧气的化学性质比较活泼, 由于空气中氧气含量相对较少, 因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈 练习 课本 P36 （ 2、 3、 4）完成练习巩固知识板书设计课题 2氧气一、氧气的性质1、物理性质：通常状况下是无色无味的气体, 密度比空气略大, 不易溶于水2、化学性质支持燃烧( 条件皆为：点燃)硫 +氧气 二氧化硫碳 +氧气 二氧化碳铝 +氧气氧化铝铁 +氧气 四氧化三铁3 / 3