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1、 第二节 干旱的宝地-塔里木盆地【教学目标】1.利用地图能够说出塔里木盆地的位置、范围、自然景观、气候,分析造成干旱的原因。及其对城镇、交通线分布的影响。2.知道塔里木盆地丰富的油气资源及开发现状,理解西气东输工程的意义。3运用图文资料，说明塔里木盆地开发过程中保护生态环境的重要性,培养学生的环保意识。【教学重难点】教学重点：1.塔里木盆地的城镇交通的分布与水源绿洲的关系。2.西气东输工程以及对东西部的影响。教学难点：西部资源的开发是如何注重“经济效益与生态效益双赢”的。【教学过程】一、创设情境 引入新课教师：同学们好，初次见面，老师和大家谈一个比较轻松的话题吧，大家喜欢旅游吗？（学生答喜欢）
2、教师：今天老师给大家推荐一个地方，希望大家以后有机会能到那里去看看。播放一组塔里木盆地的图片资料。学生思考：观看了这些图片，是不是感觉与我们家乡差异很大呀，这些图片给你留下什么印象呢？（学生谈印象）教师：今天，我们就一起走进干旱的宝地-塔里木盆地。（出示课题及学习目标）【设计意图】通过谈旅游、聊风景为学生创设一种轻松愉悦的氛围，激发学生的学习兴趣，使学生很快进入到学习新知识的状态中。2、 小组合作 交流展示任务一：教师（出示塔里木盆地地形图）：请大家读图：了解塔里木盆地的概况（地理位置、气候类型特征），找出塔克拉玛干沙漠、塔里木河，并简述塔里木盆地成为我国极端干旱的地区的原因。【设计意图】通过
3、读图描述位置、分析干旱原因，并要求他们合作完成，进一步培养学生的读图、分析能力。任务二： 塔里木盆地沙漠连绵、戈壁广布，曾被视为“最不适合人类学生存的”的地方。这么一个地方，是不是没人居住，那塔里木盆地的人们居住在哪里？观察塔里木盆地地形图，用“”在图中标出人们可能的居住地。用“ ”在图中标出交通线。（小组合作完成，派代表上台前展示）总结：1.居住地的分布特点； 2. 塔里木盆地交通线的分布特点；【设计意图】试着让学生自己总结、学习，加深对于区域综合性特点的认识，提高学生的地理分析能力。任务三：由问题“图中有两条纵贯塔克拉玛干沙漠的公路，猜测修建这两条公路的原因？”引出塔里木盆地油、气资源储量
4、丰富，尤其是天然气储量占全国陆上储量的1/4左右。教师（展示塔里木盆地油气资源的分布图及视频）读图和P8081的课文及小资料，小组讨论完成以下问题：1、为开发塔里木河盆地的油气资源，我国采取了什么措施？2、西气东输工程的起止点在哪里？年输气量是多少？3、西气东输工程为我国的东部和西部地区带来哪些好处？【设计意图】让学生全面了解塔里木盆地的油气的开发和利用情况。培养学生的读图、分析能力和爱国情感。三、质疑解惑 点拨提升 西气东输工程是西部大开发的标志性工程之一。该工程分别把塔里木盆地和中亚的天然气，源源不断地送到经济发达和急需清洁能源的东部和南部地区。有同学向老师提出了这样一个疑问，现在环境日趋
5、恶化，西气东输工程的施工过程会不会对环境有负面影响呢？【设计意图】要求学生知道西部资源的开发要注重“经济效益和生态效益双赢”。 西气东输如此，其他工程的建设也是如此。让学生合作探究西气东输施工过程中保护生态环境的做法，培养了学生人地和谐发展的观念和团结协作的精神。五、回顾整理 归纳总结 这节课，我们走进了塔里木盆地，学习了很多知识，哪位同学给大家归纳一下。六、巩固训练 反馈达标1、塔里木盆地中的人口和城市主要分布在( )A、绿洲地区 B、沙漠地区 C、盐沼泽地区 D、沙漠和绿洲2、影响塔里木盆地人口和城市分布的主导因素是( )A、森林资源 B、 水资源 C、矿产资源 D、野生动物3、西气东输的
6、起点位于的地形区是( )A、准噶尔盆地 B、塔里木盆地 C 、四川盆地 D、 柴达木盆地4、在塔里木盆地，交通线通常是沿着盆地边缘伸展的，其主要原因是( )A、人口主要分布在水源条件较好的盆地边缘地区B、塔里木盆地边缘地形平坦，修路条件较好C、塔里木盆地边缘气候条件好，是主要的农耕区D、交通线修在塔里木盆地边缘可以节省运输距离5、 读图(1)写出序号所代表的山脉和盆地的名称山脉：_盆地：A_盆地B_盆地（2）境内的_ 河是我国最大的内流河，_河是我国唯一注入北冰洋的河流。（3）归纳新疆的地形特点： 。6、(1)假如你现在从轮南出发沿着西气东输一线到上海，沿途会经过塔里木盆地-河西走廊- ， ， ，到达上海。沿途 次跨越黄河。(2)西气东输工程为我国东西部地区经济发展起到的作用？ (3)在我们的学习内容中，有哪些地区涉及到区域联系呢？六、板书设计：气候干旱降水稀少 高山冰雪融水沙漠、戈壁广布 绿洲农业开发油气资源 西气东输工程干旱的宝地-塔里木盆地教学设计 尖字沽中学魏秀艳