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1、一年级上册数学复习提纲1、 数一数1 、数一数、连一连2 、数一数2、 比一比1、比多少2、比长短、比高矮3、 1-10 的认识和加减法1 、 1-10 的组成2、第几和几的认识（ 1 ）第几的认识（从左数、从右数）（ 2 ）数序4、 5 、 6 （ ） （ ） 93 、 1-10 的加减法（ 1 ）加减法计算7+2=2+5=6-4=3-3=一8（ ） 5=36+4=5+2=3+6=8+1=6+2=4+3=9-5=8-4=7-5=6-0=5-4=8-5=（2）填写未知数（） +5=8 （ ）-4=2 （ ）+3=9 9-（ ）=6 （ 3）填上+ 、2（ ） 2=46 （ ） 6=07（ ）
2、2=5（4）、填上、=5+2 （ ） 88-7（ ） 9-4（5）看图写两道加法、两道减法 5+7=12 7+5=12 12-5=7 12-7=5（6）看图写算4+2=66-2=4OO OO O C C Ccc。 OOO O连加4+3+2=9连减12-4-3=5加减混合4+7-3=8（7）连加连减、加减混合计算 四、认识物体和图形、分类1、认识立体图形2、认识平面图形3、分类（强调分类的方法）五、认识钟表1、认识钟面2、认识整时和半时（1）会认整时和半时（2）会写整时和半时（两种写法） （3）会画整时和半时的分针和时针（4）会认一小时前的时刻、会认一小时后的时刻六、1120的认识和20以内的进
3、位加法1、1120各数的组成（1）认识数位表（认识个位和十位）（2）读数和写数 （3） 11- 20各数的组成 （4） 10加几和相应的减法10+3=12+5=12+8=15-5=15-10= 2、 20 以内的进位加法 （ 1）理解“凑十法”（ 2）会应用口诀计算（ 3）会应用口诀填写未知数知识点归纳（以下为本册数学所有要掌握的知识点）一、读数、写数.1 、读 20 以内的数 .顺数： 从小到大的顺序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 1920倒数：从大到小的顺序20 19 18 17 单数：1、3、5、7、9 双数：2、4、6、8、
4、10 （注： 0 既不是单数，也不是双数，0 是偶数 .在生活中说单双数，在数学中说奇偶数 .）2、两位数（ 1）我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上十个“ 1 ”就是一个“ 10” ，一个“ 10”就是十个“ 1” .如： A： 11 里有（ 1）个十和（1）个一；11里有（11）个一.12 里有（ 1）个十和（ 2）个一； 12 里有（12）个一13里有（ 1）个十和（ 3）个一； 13 里有（ 13）个一14 里有（ 1）个十和（4 ）个一； 14 里有（14）个一15 里有（ 1）个十和（5）个一；15里有（15）个一19 里有（ 1）个十和（9）个一；或者说，19 里有
5、（19）个一20 里有（2）个十；20里有（20）个一 B:看数字卡片（1120）,说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的 . （ 2）在计数器上，从右边起第一位是什么位？（个位）第 2 位是什么位？（十位）个位上的 1颗珠子表示什么？（表示1 个一）十位上的 1 颗珠子表示什么？（表示 1 个十）（3）先读 11、 12、 13、 14、 15、 16、 17、 18、 19、 20，再写出来.如：14，读作：十四，写作：14.个位上是4，表示4 个一，十位上数字是 1，表示 1 个十 .二、比较大小和第几 .1、例如给数字娃娃排队： 5、 6、 10、 3、 20、 17，可以按从大到小的
6、顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列 .（注意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏 .）2 、任意取 20 以内的两个数，能够用谁比谁大或谁比谁小说一句话.如：16比15大，写出来就是16 159比13小，写出来就是913 3、“比”字的用法看“比”字的后面是谁，比几大1 就要在几的基础上加1，比几小1就要在几的基础上减1.如：比 5 小 2 的数是（ 3） ，比 4 多 3 的数是（ 7） .3、几和第几观察图，说说有几个图形？（ 16 个图形）从左数第几位是什么？从右数第几位是什么？把左边三个圈起来；把右边第 2 个圈起来 .（复习此类知识时，分清左右，同时确定方向；知道几个和第几个
7、的区别 . ）4、相邻数2 的前面是 1， 2 的后面是 3 ， 2 再添上 1 就是 3， 3 再去掉 1 就是2 ，与 2 相邻的数是1 和 3.3 的前面是 2 ， 3 的后面是 4， 3 再添上 1 就是 4， 4 再去掉 1 就是 3，与3相邻的数是2和4.20的前面是19, 20的后面是21,与20相邻的数是19和21.三、比一比1 . 比较两个事物的大小、多少、长短、高矮、轻重等，要以其中的一个事物作为参照， 或者说以其中的一个事物作为标准， 然后再比较，这样就能说另一个事物比作为标准的那个事物大或者小、多或少等.比长短： 常用的方法注意要一端对齐，也可以采用数格比较，或对称比较
8、 .比高矮： 注意在同一平面上去比较. 比多少： 运用一一对应原则 .2 ，三个事物比较，可以先两个两个的比较.然后根据比较的结果，得出三个事物比较的结论.如：A比B重，B比C重，那么可以得到A比C重.A最重，C最轻.A比B重，A比C重，只能得到A最重，还要比较B和C,才知道谁最轻.四、加减法（一）把两个数合并在一起用加法.加数 +加数 =和 如： 3+13=16 中， 3和 13是加数，和是16.从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法.被减数 -减数 =差如： 19-6=13 中， 19是被减数， 6是减数，差是13.（一）熟记表内加法和减法的得数（二）知道以下规律1、加法（ 1）两个数
9、相加，保持得数不变：如果相加的这两个数有一个增大了，则另一个数就要减小，且一个数增大了多少，另一个数就要减少多少.（ 2）两个数相加，其中的一个数不变，如果另一个数变化则得数也会发生变化，且加数变化了多少，结果就变化多少.（ 3 ）两个数相加，交换它们的位置，得数不变.2、减法（ 1）一个数减去另一个数，保持减数不变：如果被减数增大，结果也增大且被减数增大多少，结果就增大多少；被减数减小，则结果也减小，且被减数减小多少，结果也减小多少.（ 2）一个数减另一个数，保持被减数不变：如果减数增大，结果就减小，且减数增大了多少，结果就减小多少；如果减数减小，则结果增大，且减数减小了多少，结果就增大多少
10、.（ 3）一个数减另一个数，保持的数不变：被减数增大多少，减数就要增大多少；被减数减小多少，减数也要减小多少.（三）整 理 与 复 习 10 以内的加减法（10 以内加法、减法口诀表）五、 加减法（二）（一）掌握20 以内进位加法的计算方法- “凑十法” “凑小数，拆大数” ，将小数凑成10，然后再计算. 如： 3+9 （ 3+7=10,9 可以分成 7 和 2,10+2=12） “凑大数，拆小数” ，将大数凑成10，然后再计算 .如： 8+7（8+2=10,7可以分成 2和 5， 10+5=15）注意：孩子喜欢和熟悉的方法才是最佳方法而且只掌握一种就可以了.（二） 20 以内不进位加法和不退
11、位减法：11+6（个位相加，1+6=7） 11+6=1715-3（个位上够减，5-3=2） 15-3=123 、加强进位和不进位、及不退位的训练.4 、 看图列式解题时候， 要利用图中已知条件正确列式.常用的关系有：（ 1 ）部分数 +部分数 =总数 ：这时？在大括号下面的中间 . （ 2）总数-部分数=另一个部分数 ：这时？在大括号的上面一边.（ 3 ）大数- 小数 =相差数 ：谁比谁多几，或谁比谁少几 .（ 4 ）原有-借出 =剩下 ：用了多少，求还剩多少时用 .六、分类1 、任何事物都有自己的所属的类别，根据这些类别将同类的事物分在一起就是分类，而这些类别就是我们分类的标准.体验分类结果
12、在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性 .如：按形状分： 1 、按颜色分： 1、有颜色2 、2、没有颜色3 、3 、分类的步骤和方法.（ 1）给定标准：当已知分类标准时，我们只需要判断所给的事物是属于哪个类别的，然后将同一类的事物放在一起即可.（ 2）未给定标准：当有很多物体摆在面前，让我们自己确定类别分类时，应首先观察每个物体都有什么样的特点， 把具有相同特点的特点的物体放在一起，表示同一类，而这些特点就是分类的标准.（ 3）分类的方法是多种多样的.我们可以根据不同的标准分类，可以根据物体的形状、颜色、作用等将物体分类. 3、常见题型有：1 ）把同一类的物体圈起来（2）同类的物体画符号“，
13、” . （3）同类的物体序号填在一起.七、认识物体和图形（一）立体图形1、长方体长方体是长长的，有6 个平平的面，有些面是一样的，有些面是不一样，长方体相对面相等，用它可以画出长方形.平时见到的火柴盒、文具盒都是长方体. 2、正方体正方体四四方方的，它也有6 个平平的面，它的边也是直直的 .而且它的棱都是一样长，每个面都一样大，无论怎么平放在桌子上，它的高矮都是一样的，用它可以画出正方形.魔方就是正方体. 3、圆柱体圆柱就像一根柱子.它有上下两个圆圆的面，而且大小一样，用它可以画出圆形； 另一个面是弯曲的， 我们把弯曲的面放在桌子上就可以滚动它 . 4、球圆圆的，可以滚来滚去的就是球.平时玩的
14、皮球、篮球、踢的足球都是球 .（二）平面图形1 、长方形：四条边，两条长边相等，两条短边相等. 2、正方形：四条边，而且一样长. 3、圆形：没有角4、三角形：三条边（注：三棱柱可以画出三角形和长方形，可不要漏选哦！ ）八、认识钟表1、 认识钟表 会认读整时、半时、整时过一点或差一点到整时这四种时间 . 整时：分针指着12，时针指着几就是几时整.分针指着12，时针指着1 就是 1 时. 1:00 分针指着12，时针指着2就是 2时. 2:00 分针指着 12，时针指着 4就是 4时. 4:00 分针指着 12， 时针指着6就是6时.6:00 半时：时针指1 和 2 的中间，分针指6 就是 1 时
15、半 . 1:30时针指 2和 3 的中间，分针指6 就是 2 时半 . 2:30 时针指 3 和4 的中间，分针指6就是 3时半 . 3:30 时针指 4和 5 的中间，分针指6 就是4 时半 . 4:30 时针指 5和 6的中间，分针指6就是 5时半 . 5:30 时针指6和7的中间，分针指6就是6时半.6:30 注意：半时的时候，分针一定指6，时针指在两数字中间，如时针指的是一个数，则这个时刻是错误的.而分针指在12 附近，时针马上指着准确的数字，此时是大约几时整.在练习拨针时，时针和分针一定要拨到准确的位置上 .时针和分针并没有正对着钟面上的数， 而是稍微偏了一点， 像这种差一点不到几时，或是几时刚刚过一点，我们就不能说正好是几时，而应该说“大约是几时” .注意： “大约是几时”拨针时应该掌握在前后5 分以内 .