小学科学五年级下册第一单元测试题.docx

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1、小学科学五年级下册第一单元测试题单元概述：本单元的编写思路是：从物体的沉浮现象开始，探寻物体沉浮的规律，继而研究影响沉浮的变量（体积大小、重量、液体的密度） ，最后形成适合小学生年龄特点的有关沉浮现象的本质解释。一、单项选择题。1、不同材料构成的物体，如果体积相同， （ B ）的物体容易沉；如果重量相同，体积（ D ）的物体容易沉。A、轻 B 、重 C 、大 D 、小2、当物体在水中受到的浮力大于物体受到的重力时就上浮，小于重力时就下浮。浮在水面的物体， （ A ）等于（ C ） 。A、浮力 B 、压力 C 、重力 D 、动力3 、 潜艇有一个很大的压载舱。 打开进水管道， 往压载舱里装满海水

2、， 潜艇会 （ B ） ，打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的海水挤出舱外，潜艇就开始（ D ） 。A、下沉 B 、下潜 C 、上浮 D 、上升4、软木塞浮在（B ）上，塑料块浮在（ C ）上，葡萄在（ D ）上，铜砝码漂浮在（ A ）上。A水银 B 、油 C 、水 D 、糖浆5、 （ B ）发现了自然科学中的一个重要原理（ B ）定律，即：物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力。A、伽利略 B 、阿基米德C、牛顿 D 、爱迪生二、多项选择题。物体在水中的沉浮与（AD有关。A 、构成他们的材料B 、材料C、液体 D 、液体的性质三、填空题。1、我们把物体在水中排开水的体积叫做（排开的水量）。

3、2、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向下的力，这个力我们称它为水的（ 浮力）四、判断题。1、同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况会改变。（x ）2、物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。（，）3、潜艇既能在水中航行，又能在水下航行。（，）4、像泡沫塑料块这样浮在水面上的物体，都会受到水的压力。 （X ）5、当泡沫塑料块静止浮在水面时，它受到的浮力等于它受到的重力，且方向相同。（X）6、在约旦与巴勒斯坦之间，有一个名叫死海的咸水湖。死海里的水咸极了，含盐量比普通的海水高出六七倍。（，）五、连线题。在浓盐水中在浓糖水中 在

4、浓碱水中六、看图填空题。1 、感受浮力。 （标出浮力和重力的位置）（ 12 页上图）2 、测量泡沫塑料块受到的浮力。 （标出浮力、重力和拉力的位置）（ 13 页右中图）3 、把泡沫塑料压入水中，一松手，为什么它会上浮？（ 14 页下图）通过实验，我们知道了泡沫塑料块在水中受到的浮力与它浸入水中的（ 体积 ）有关，浸入水中的（体积 ） （排开的水量）越大，受到的浮力就越大。完全浸入水中受到的浮力远远大于它本身的重量，因此一松手，泡沫塑料就浮起来了。等到浮在水面上之后，泡沫塑料块为什么不再向上冒？因为此时它浸入水中的（体积）很小了，受到的浮力也很小。小到与它所受的重力相等，因此就不再上浮，也不下沉

5、。小学科学五年级下册第二单元测试题单元概述：在这一个单元， 我们将继续观察探究物质在热量变化过程中产生的不易察觉的变化，主要是热胀冷缩现象，以及热量转移（传递）的过程。一、单项选择题。1、水受热以后，（C ）会增大，而（D）不变。A 轻重 B 、大小 C 、体积 D 、重量2、物体的热胀冷缩和微粒运动有关：当物体吸热升温以后，微粒加快了运动，微粒之间的距离（ A） ，物体就（ C ）了；当物体受冷后，微粒的运动减慢，微粒之间的距离（ B ） ，物体就（ D ）了。A、增大 B 、缩小 C 、膨胀 D 、收缩3、 （ D ）的这种奇特性质曾被用在印刷上，早些年印刷书报用的铅字就掺有（D ） 。所

6、说的铅其实是铅和（ D ）的合金，当 溶化了的合金浇进铜模里冷却凝固时，由于（ D ）热缩冷胀，字的笔画会十分清晰，而 且经久耐用。A铜 B 、韧 C 、钢 D 、镶4、热总是从较（B ）的一端传向较（ D ）的一端。A、粗 B 、热 C 、细 D 、冷5、 热传递主要通过热传导、 对流和热辐射三种方式来实现。 （ B ） ： 通过中介物 （如 水或空气）的流动而传热的过程。（C ） ：物体以电磁波的形式向外发散热能的过程。（ A） : 过直接接触将热从一个物体传给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的过程。A热传导 B 、对流 C 、热辐射二、多项选择题。1 、大多的（ ABC ）都

7、具有受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小的性质。A液体 B 、固体 C、气体 D 、物体2、有（ABCDEF）f以使我们的身体能热起来A、运动 B 吃食物 C 、取暖器取暖D晒太阳 E 、烤火 F 、加穿衣3、大多数的金属会热胀冷缩，可是有两种金属就与众不同，它们是热缩冷张。这两种金属就是（ BD ） 。 ABCDA、铜 B 、锡 C 、钢 D 、韧4 、 （ AD ）是热的良导体，吸热快，散热快； （ BC ）是热的不良导体，吸热慢，散热慢。A 、钢 B 、木头 C 、塑料 D 、铁三、填空题。1 、 （热）是一种能量的形式， （热 ）能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向

8、温度低的物体传递，直到两者温度相同。2 、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（体积 ）的变化，这可以通过我们的感官感觉到或通过一定的装置和实验被观察到。3 、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做（热胀冷缩 ）。4 、常见的物体都是由（微粒 ）组成的，而（微粒 ）总是在那里不断地运动着。5 、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做（ 热传导 ） 。四、判断题。1、热可以通过多种形式进行传递，不同的物质传递热的本领是相同的。（X）2、加穿衣服会使人体感觉到热，因为衣服给人体增加了热量（X）3、啤酒瓶或饮料瓶里面的啤酒

9、、饮料都不会装满，这是商家侵犯消费者权益的行为。（X ）4、如果瓶内的空气体积膨胀，瓶内的空气就会往瓶外挤。只要想办法观察到瓶内的空气在往外跑，我们就知道瓶里的空气在膨胀了。（，）5、钢铁造的桥在温度变化时会热胀冷缩。因此，铁桥通常都架在滚轴上。（，）6、水有热胀冷缩的性质，空气有热胀冷缩的性质，铜和钢有热胀冷缩的性质所有物体都有热胀冷缩的性质。（X ）7、不同材料制成的物体，导热性能是一样的。（X ）8、空气是热的良导体。（X ）9、热量绝不会真正消失。它只是从一个物体转移到了另外一个、两个或更多的物体。（，）五、看图填空题。1 、你仔细观察过路面吗？工人叔叔在铺路的时候总是把水泥路做成一块

10、块的，块与块之间都留有1 厘米左右宽的缝隙。这是为什么呢？一条大马路做成平坦的一整条不是更好吗？（ 45 页上图）原来，水泥路面在夏天被太阳晒得滚烫，受热体积（胀大） ，就会向四面延伸，有了这些缝隙。 留出了延伸的余地。 冬天冰天雪地， 温度很低， 水泥路面又要 （收缩每一块水泥路面都（收缩） ，缝隙处被拉大。如果没有预先留下整齐的缝隙，那么水泥路面将会被自己的（热胀冷缩）拉得四分五裂，整个路面就要坏掉。所以水泥路面要做成一块块的。小学科学五年级下册第一、二单元测试题1、 单项选择题。1 、不同材料构成的物体，如果体积相同， （ B ）的物体容易沉；如果重量相同，体积（D）的物体容易沉。A、轻

11、 B 、重 C 、大 D 、小2、当物体在水中受到的浮力大于物体受到的重力时就上浮，小于重时就下浮。浮在水面的物体， （ A ）等于（ C ） 。A、浮力 B 、压力 C 、重力 D 、动力3 、 潜艇有一个很大的压载舱。 打开进水管道， 往压载舱里装满海水， 潜艇会 （ B ） ，打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的海水挤出舱外，潜艇就开始（ D ） 。A、下沉 B 、下潜 C 、上浮 D 、上升4、水受热以后，（C ）会增大，而（D）不变。A 轻重 B 、大小 C 、体积 D 、重量5、物体的热胀冷缩和微粒运动有关：当物体吸热升温以后，微粒加快了运动，微粒之间的距离（A） ，物体就（C ）

12、了；当物体受冷后，微粒的运动减慢，微粒之间的距离（ B ） ，物体就（ D ）了。A、增大 B 、缩小 C 、膨胀 D 、收缩2、 多项选择题。1 、物体在水中的沉浮与（ AD ）有关。A 、构成他们的材料B 、材料C、液体 D 、液体的性质2、大多的（ABC都具有受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小的性质。A液体 B 、固体 C、气体 D 、物体3、大多数的金属会热胀冷缩，可是有两种金属就与众不同，它们是热缩冷张。这两种金属就是（ DB ） 。ABCDA、铜 B 、锡 C 、钢 D 、韧4、 （ C ）是热的良导体，吸热快，散热快； （ D ）是热的不良导体，吸热慢，散 热慢。A 、钢 B 、木头

13、 C 、塑料 D 、铁3、 填空题。1 、我们把物体在水中排开水的体积叫做（ 排开的水量） 。2 、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向下的力，这个力我们称它为水的（浮力 ）3 、 （ 热 ）是一种能量的形式， （热 ）能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。4 、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（体积 ）的变化，这可以通过我们的感官感觉到或通过一定的装置和实验被观察到。5 、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做（ 热胀冷缩 ） 。6 、常见的物体都是由（微粒 ）组成的，而（微

14、粒 ）总是在那里不断地运动着。7 、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做（热传导 ） 。4、 判断题。1 、同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况会改变。（X ）2 、物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。（V ）3、潜艇既能在水中航行，又能在水下航行。（，）4 、像泡沫塑料块这样浮在水面上的物体，都会受到水的压力。（X ）5 、当泡沫塑料块静止浮在水面时，它受到的浮力等于它受到的重力，且方向相同。（x ）6、热可以通过多种形式进行传递，不同的物质传递热的本领是相同的。（x ）7、加穿衣服会使人体

15、感觉到热，因为衣服给人体增加了热量。 （X ）8、钢铁造的桥在温度变化时会热胀冷缩。因此，铁桥通常都架在滚轴上。（V ）9、水有热胀冷缩的性质，空气有热胀冷缩的性质，铜和钢有热胀冷缩的性质所有物体都有热胀冷缩的性质。（X ）10、不同材料制成的物体，导热性能是一样的。（X ）11、空气是热的良导体。（X ）12、热量绝不会真正消失。它只是从一个物体转移到了另外一个、两个或更多的物体。（V ）五、 看图填空题。1 、感受浮力。 （标出浮力和重力的位置）12 页上图）2 、测量泡沫塑料块受到的浮力。（标出浮力、重力和拉力的位置）13 页右中图）小学科学五年级下册第三单元测试题单元概述：本单元要让学

16、生使用一些测量时间的重要设备做实验，从太阳钟、水钟到机械擒纵器在“创造”（制作）计时工具的实践过程中，了解人类计时仪器的发展史，认识技术对人类社会发展的作用。一、 单项选择题。1、计时工具（B ）的提高要靠技术、材料等的改进。A、美观性 B 、准确性 C、实用性 D、时尚型2、钟面上的（C ）每转动一格，表示时间流逝了一秒钟，（ C ）转动一圈则表示时间流逝了一分钟A时针 B 、分针 C、秒针3 在远古时代，人类用天上的太阳来计时。日出而作，日落而息。昼夜交替自然而然成了人类最早使用的计时单位（ D ）A、时 B 、分 C 、秒 D 、天4、在古代，人们还曾经利用流水来计时，（ C ）根据容器

17、内的水面随水的流出而下降，从而测出过去了多少时间； （ D ）根据水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。A、 “流水型”水钟B、 “滴水型”水钟C、 “泄水型”水钟D、 “受水型”水钟5、同一个单摆每摆动一次所需的时间是（C ） 。A、不一定的B 、一定的 C、相同的 D、不相同的6、根据单摆的（D ） ，人们制成了摆钟，使时间的计量误差更小。A、准确性 B 、易加工性 C 、耐腐蚀性D、等时性7、同一个摆，摆绳越（C ）摆动越（ B ） ，摆绳越（ D ）摆动越（A） 。A、快 B 、慢 C 、长 D 、短8、 1583 年， （ D ）发现摆动一次

18、的时间，只由摆绳的长短来决定，不但跟摆动幅度的大小没关系，而且跟石头的轻重也没关系；只要摆绳的长度一定，摆动一次的时间就一定。这就是单摆的等时性。A 、牛顿 B 、爱因斯坦C 、爱迪生 D 、伽利略二、 多项选择题。1 、钟表以（ ACD ）计量时间。A 、时 B 、天 C 、分 D 、秒2 、 （ BD ）是根据日影长度制成的计时器。A、太阳能热水器 B、日号 C 、电子表 D、圭表三、填空题。1 、 （时间）有时是指某一时刻，有时则表示一个时间间隔（即时长） 。2 、摆的摆动快慢与摆绳的（长度 ）有关。3 、 （日晷 ）又称“日规” ，是我国古代利用日影测量时间的一种计时仪器。4 、 （水

19、钟 ）在我国古代又叫“刻漏” ，是根据滴水的等时性原理来计时的工具。四、判断题。1 、在不同的情况下，我们对相同时间（时长）的主观感受会不一样，但时间是以不变的速度在延伸的。（，）2 、时间可以通过对太阳运动周期的观察和投射形成的影子来测量，一些有规律运动的装置也曾被用来计量时间。（，）3 、长期以来，人们一直在寻找精确的计时方法，随着科学和技术的发展，人们制作的计时工具越来越精确。（V）4、阳光下物体影子的方向、长短会很快地发生变化。（X）5 、通过一定的装置，流水能够用来计时，因为滴漏能够保持在一定的时间内以稳定的速度往下流。（，）五、看图填空题。1 、摆锤与齿轮操纵器是如何运作的？摆钟齿

20、轮操纵器两端各有（倒钩 ） ，可以卡在齿轮中间，以便控制齿轮的转动。而齿轮操纵器又与（摆锤 ）相连。当摆锤来回摆动时，总会松开其中一端的操纵器，让它可以跳过一个齿，操纵器就可以控制一个齿，如此一个接一个有规律地使齿轮转动，同时带动指针转动。摆锤在（最右边 ）时，长针部分的操纵器倒钩会卡住齿轮。摆锤摆到（最左边 ）时，长针部分的操纵器倒钩会松开，垂体的拉力会让齿轮往前滑动一齿，短针部分的操纵器倒钩随即卡住，不让它继续转动。当摆锤又摆回（最右边）时，齿轮又前进一齿，同时操纵器长针部分的倒钩又卡住齿轮。（ 64 页左下图）小学科学五年级下册第四单元测试题单元概述：本单元要让学生重演人类对地球运动的探

21、索过程。基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，最终认识地球是如何运动的。一、 单项选择题。1、 （ D ）是历史上证明地球自转的关键性证据。A伽利略摆 B、惠更斯摆C、布鲁诺摆 D、傅科摆2、地球自转白方向是（B）（自西向东），周期为（C）小时。A、顺时针 B 、逆时针 C 、24 D 、123、 （ C ）是历史上证明地球公转的关键性证据。A、流星周年视差B、行星周年视差G恒星周年视差D、卫星周年视差4、（B）是古希腊天文学家，约生于公元100年。关于地球与地球的运动，他提出了“ （ D ） ”理论。5、 （ A ）是波兰的天文学家。他不辞辛苦，

22、克服困难，每天坚持观测天象， 30 年如 一日，终于取得了可靠的数据，提出了“ （ C ） ” ，并在临终前出版了他的不朽名著天 体运行论 。A、哥白尼 B 、托勒密C、日心说D、地心说6、（C ）有一位名叫傅科（18 19 1868）的物理学家，在家中研究摆的规律时偶然发现：将摆和它的支架放在一个圆形底盘上，将摆摆动起来并且慢慢地转动圆底盘时，摆摆动的方向并没有随着圆盘的转动而转动，而是基本不变。A、波兰 B 、古希腊 C 、法国 D 、荷兰7、地球自转的方向，正好与其它星体（太阳、星星等）（ D ） （或顺时针）运动的方向相反，是（ C ） （或逆时针） 。A自西向南 B 、自南向西 C、

23、自西向东 D、自东向西多项选择题。1、与地球自转相关联的现象有：（ ABC）A昼夜现象 B 不同地区迎来黎明的时间相同G看上去北极星不动D 、不同地区迎来黎明的时间不同2、昼夜现象与（B）和（C）的相对圆周运动有关。A、月亮B 、太阳 C 、地球 D 、恒星3、托马斯提出的主要观点是（ADF）A、地球是球体B 、地球是球形的G地球是在运动，并且24小时自转一周D地球处于宇宙中心，而且静止不动E、太阳是不动的，而且处于宇宙的中心，地球以及其他的行星都一起围绕太阳做圆周运动F、所有的日月星辰都绕着地球旋转，并且每天做一次圆周运动，因为人们看到的是这些天体每天都在有规律地东升西落4、哥白尼提出的主要

24、观点是（BCD ） 。A、地球是球体B 、地球是球形的G地球是在运动，并且24小时自转一周D地球处于宇宙中心，而且静止不动E、太阳是不动的，而且处于宇宙的中心，地球以及其他的行星都一起围绕太阳做圆周运动F、所有的日月星辰都绕着地球旋转，并且每天做一次圆周运动，因为人们看到的是这些天体每天都在有规律地东升西落三、填空题。1 、地球确实在（自转 ）和（公转） ；证据不仅来自人造地球卫星的观测，还有来自观察或试验的多种现象。2、地球围绕（地轴）自转， （ 地轴 ）是倾斜的。3、公转过程中，地轴倾斜方向保持不变，因此形成了（四季）和（极昼极夜）现象。4、地球是围绕一个假想的轴在转动，称为（地轴）。北极

25、星就处在（地轴）的延长线上。地球转动时， （地轴）始终倾斜着指向北极星，这就是北极星“不动”的秘密。因此，地球仪也都做成（倾斜）的样子。5、人们在观察远近不同的星星时产生的视觉上的相对位置差异（恒星周年视差 ） ，也能够证明地球在围绕太阳不停地转动。四、判断题。1、昼夜交替现象有一种可能的解释。（X）2 、在 1851 年，也就是“日心说”发表300 年后，傅科根据他在日常生活中的发现，用实验证实了地球在自转。（，）3 、在自转的地球上看到地球以外的其他星体（如太阳、星星等）东升西落，这其实正是地球与它们相反运动的结果。（X ）4 、人们在夜间观星时，发现一个特殊现象：北极星的位置好像始终没有

26、变化，而其他的星星都围绕北极星在逆时针旋转。（X ）5 、人们在不同夜晚的同一时间观察星座时发现，天空中星座的位置会随着时间的推移逐渐由西向东移动，比如北斗七星就是如此。（X ）五、看图填空题。1 、世界时区图。81 页图）这是一张世界时区图。从图中我们可以看出：人们以地球经线为标准，将地球分为（ 24 ）个时区。将通过英国伦敦格林尼治天文台的经线，定为（ 0 ）度经线。从0度经线向东180 度属（东京 ） ，向西 180 度属（西京 ） 。经线每隔 15 度为一个时区，相邻两个时区的时间就相差 1 小时。由于地球自转的方向是自西向东（或逆时针） ，也就意味着越是（东边 ）的时区，就越先迎来黎

27、明。小学科学五年级下册第三、四单元测试题一、单项选择题。1、计时工具（B ）的提高要靠技术、材料等的改进。A、美观性 B 、准确性 C、实用性 D、时尚型2、钟面上的（C ）每转动一格，表示时间流逝了一秒钟，（ C ）转动一圈则表示时间流逝了一分钟A时针 B 、分针 C、秒针3 在远古时代，人类用天上的太阳来计时。日出而作，日落而息。昼夜交替自然而然成了人类最早使用的计时单位（ D ）A、时 B 、分 C 、秒 D 、天4、同一个单摆每摆动一次所需的时间是（C ） 。A、不一定的 B 、一定的 C、相同的 D、不相同的5、根据单摆的（D ） ，人们制成了摆钟，使时间的计量误差更小。A、准确性

28、B 、易加工性C 、耐腐蚀性 D、等时性6、同一个摆，摆绳越（Q摆动越（B）,摆绳越（D）摆动越（A）。A、快 B 、慢 C 、长 D 、短7、 （ D ）是历史上证明地球自转的关键性证据。A伽利略摆 B、惠更斯摆C、布鲁诺摆D、傅科摆8、地球自转的方向是（B ） （自西向东） ，周期为（ C ）小时。A、顺时针 B 、逆时针 C 、24 D 、129、 （ C ）是历史上证明地球公转的关键性证据。A、流星周年视差B、行星周年视差G恒星周年视差D、卫星周年视差10、地球自转的方向，正好与其它星体（太阳、星星等）（ D） （或顺时针）运动的方向相反，是（C） （或逆时针）。A自西向南 B 、自南

29、向西C、自西向东 D、自东向西二、多项选择题。1、钟表以（ACD计量时间。A 、时 B 、天 C 、分 D 、秒2 、 （ BD ）是根据日影长度制成的计时器。A太阳能热水器B、日号 C 、电子表 D、圭表3 、与地球自转相关联的现象有：（ ACD）A昼夜现象 B 不同地区迎来黎明的时间相同G看上去北极星不动D 、不同地区迎来黎明的时间不同4 、昼夜现象与地球和太阳的相对圆周运动有关。 （BC）A、月亮 B 、太阳 C 、地球 D 、恒星三、填空题。1 、 （时间）有时是指某一时刻，有时则表示一个时间间隔（即时长） 。2 、摆的摆动快慢与摆绳的（长度 ）有关。3 、 （日晷）又称“日规” ，是

30、我国古代利用日影测量时间的一种计时仪器。4 、 （水钟 ）在我国古代又叫“刻漏” ，是根据滴水的等时性原理来计时的工具。5 、地球确实在（自转 ）和（公转） ；证据不仅来自人造地球卫星的观测，还有来自观察或试验的多种现象。6 、地球围绕（地轴 ）自转， （地轴）是倾斜的。7 、公转过程中，地轴倾斜方向保持不变，因此形成了（四季）和（极昼极夜）现象。8、人们在观察远近不同的星星时产生的视觉上的相对位置差异（恒星周年视差 ） ，也能够证明地球在围绕太阳不停地转动。四、判断题。1 、在不同的情况下，我们对相同时间（时长）的主观感受会不一样，但时间是以不变的速度在延伸的。（V ）2 、时间可以通过对太

31、阳运动周期的观察和投射形成的影子来测量，一些有规律运动的装置也曾被用来计量时间。（ V ）3 、长期以来，人们一直在寻找精确的计时方法，随着科学和技术的发展，人们制作的计时工具越来越精确。（V）4、阳光下物体影子的方向、长短会很快地发生变化。（X）5 、通过一定的装置，流水能够用来计时，因为滴漏能够保持在一定的时间内以稳定的速度往下流。（，）6、昼夜交替现象有一种可能的解释。（X）7 、在 1851 年，也就是“日心说”发表300 年后，傅科根据他在日常生活中的发现，用实验证实了地球在自转。（，）8 、在自转的地球上看到地球以外的其他星体（如太阳、星星等）东升西落，这其实正是地球与它们相反运动的结果。（X）9 、人们在夜间观星时，发现一个特殊现象：北极星的位置好像始终没有变化，而其他的星星都围绕北极星在逆时针旋转。（X）10 、人们在不同夜晚的同一时间观察星座时发现，天空中星座的位置会随着时间的推移逐渐由西向东移动，比如北斗七星就是如此。（X ）五、看图填空题。1 、我认识了地球的运动。（ 90 页右上图表）