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1、 声乐课程教学大纲本课程是学前教育专业必修课之一，是专业技能课，课程的目的在于使学生初步掌握声乐的基础知识和基本技能技巧，让学生懂得一般歌唱知识，学会基本的歌唱技能，并通过练唱不同题材，形式的歌曲，发展思维，全面提高学生作为幼儿园教师应具备的音乐素质。课程的任务是要求学生懂得如何运用气息科学发声；正确理解歌曲的思想内容，感觉歌曲的艺术形象，逐步提高歌唱能力和表现能力，达到能有感情歌唱。（二）本课程与相关课程的关系本课程是一门专业技能课，在声乐教学里，与乐理课紧密相联，通过对音乐理论知识的学习，为声乐学习打下了必要的理论基础。如正确的识谱，达到音准，节奏的准确等等。1使学生初步掌握声乐的基础知识
2、和基本技能。2在有伴奏或无伴奏的情况下，基本上能独立、正确地处理和表现常见的体裁风格的歌曲，特别是幼儿歌唱、幼儿欣赏歌曲。3懂得幼儿歌唱发声的特点。重点：一是歌唱发声的基础知识，歌唱器官及其作用；二是正确的歌唱姿势，科学的发声。学习的目的和要求了解歌唱发声器官的生理构造及作用的基础知识和嗓音保护常识，懂得歌唱的缓吸缓 握歌唱的呼吸，歌唱是能有意识的控制和运用气息；5、易的齐唱、独唱歌曲；学习的目的和要求在上学期的基础上，初步学会咬字的技能，歌唱时力求吐字准确，增加气息的支持，使中声区的声音自然、圆润统一，并且找到假声的歌唱位置。课程内容：第三学期 歌唱发声的基础知识和基本技能学习的目的和要求学习歌唱共鸣知识，初步学会共鸣的调节，能运用气息的控制来表达歌曲中的力度、速度对比。 课程内容：4扩展音域、力度变化、多声部的发声练习；5力度、速度变化、多声部的发声练习；6合唱时做到歌声和谐、声部均衡；7具有分析、处理歌曲的能力，歌唱时能以情带声。第四学期 歌唱发声的基础知识和基本技能学习的目的和要求学习扩展音域的发声练习，会独立地学唱歌曲，能处理和表现不同风格体裁的歌曲。课程内容： 教学期间安排若干课程；考试实行统一安排，选择一定的歌曲进行演唱的形式进行成绩百分百制记分，平时成绩在总评中占 40%学前音乐专业课程教学总时数及时间分配72727272