主题班会教案之主题班会教案:好习惯陪伴我成长.doc

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1、主题班会教案之主题班会教案:好习惯陪伴我成长 一、教学目标:1、让学生能辨识好的习惯和不良习惯,发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。2、通过本次班会,使学生进一步养成好的学习习惯,充分意识到好习惯对成长的重要作用,提高自觉性。二、活动准备:1、PPT制作,准备学习习惯治疗卡;2、小品准备:三个同学提前排练小品;3、三个习惯较好的同学分别准备关于好习惯的发言稿;4、教室布置:小品相关道具,所有座位靠边,中间留出空地。活动时间:2013年12月2日,一课时三、班会过程:开幕前:唱响班歌我相信(一)开幕词:主持人A:班会开始了,今天我给大家带来了一个谜语:“我不是你的影子,但我和你最亲密。我不是你

2、的手脚,但我最听你的话。对成功的人来说,我是功臣。对失败的人来说,我是坏蛋。你们猜一猜我是谁?”抽同学回答:习惯主持人B:可习惯有这么大的影响吗?主持人A:我举个例子吧:“在印度和泰国,到处可以看到一种奇怪的现象:一根小小的柱子和一截细细的链子,居然拴住了一头重达千斤的大象。你知道是为什么吗?”主持人B:这个我听说过,驯象人在大象还是小象的时候,就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎,直到长成了大象,可以轻而易举地挣脱链子时,也不再挣扎。主持人A:看来拴住大象的不是链子,而是习惯!世界上最可怕的力量是习惯,世界上最宝贵的财富也是习惯。主持人AB:

3、初2013级1班主题班会好习惯陪伴我成长现在开始!活动一:小品欣赏发生在身边的事场景一:早晨,同学们都端正地坐着,准备着早读。A:请同学们把语文书拿出来,翻到180页,小石潭记起(同学们都大声地读起来)B:同学从教室门往里全偷偷看了一眼,“哈哈,老师不在!”用脚把门一踢,一边啃着面包一边大摇大摆地走进教室。坐到座位上,把垃圾往卫生角一扔,“进了!”接着转过头去和同学说话“你看我好厉害,一扔就进”,同学不理他,继续读书。他又转过头去和另一个同学说话。A:“B,快把书拿出来,读书!”B慢慢地把书拿出来,发呆。这时,老师进来了,“B,你给我出来,怎么迟到了?”B:“都怪我妈,她今天早上不多叫我几次,

4、害得我迟到了。”老师:“来晚了还不认真读书!”B:“他们不给我说读哪里。”老师:“你太不像话了,站在这里读书,读好了再回座位!”场景二:上课铃声响了,同学们很快回到座位,都做好准备上课。B同学还在和别人说话,慢慢地走回座位,唉,又上课了,睡会儿。(说完趴在桌子上)老师走进教室,昨天的测验成绩出来了,“某某,100分,某某99分,某某90分大家要向这些同学学习,看他们学习习惯多好,B同学,你要努力呀,不懂的多问问同学,老师”B:低语“这次考差了有什么嘛,只是运气不好而已!”一会儿和同桌讲话,一会儿东张西望,一会儿前俯后仰,然后趴在桌子上睡着了。场景三:下课铃声响起,老师还没有离开B:耶,下课了,

5、上体育课去。C:走打球去。B:打球有什么好玩的哦,我有更好玩的。(跳起来把走廊的名言警句牌子扯下来),哈哈,我跳得真高!(牌子掉下来,轧到他的头)唉哟!:“怎么了?”:都是这讨厌的牌子,掉下来打到我的头了!场景四:同学们都安静地在教室里上自习,同学在抄作业,突然同学情不自禁地说“呸,什么作业呀,这个字写得真差,抄不下去了!”全班同学一齐向他看过来,瞅了一眼,个别同学低语“真讨厌!”老师走进来,“我们今天要换座位某某和某某坐同学和同学坐”:“老师我不和他一起坐,他太讨厌了,老是影响别人学习。”老师:“有没有同学愿意和一起坐”所有同学都摇头。B:低语“看来我得改改习惯了,不然以后没有同学愿意和我一

6、起坐了!”活动二:快板演出:坏习惯危害大坏习惯,危害大,直接影响你我他,学习倒退直向下,思想落后表现差,表现差。坏习惯,危害大,健康心理毛病发,一天到晚情绪差,人格修养倒地爬,倒地爬。坏习惯,危害大,班风班貌全搞垮,不顾集体好和差,竞赛红旗全跑了,全跑了。活动三:坏习惯展示1、A:这位同学的坏习惯真是太突出了,就是发生在我们身边的事情,同学们思考一下,小品中的同学有那些不良习惯?2、PPT展示各种不良习惯活动四:好习惯展示A:我们班上存在着很多有着良好习惯的同学,请他们来介绍一下在好的学习、生活和行为习惯方面的良好习惯。B:有请某某同学(1)学习习惯的培养;(2)生活习惯的培养;(3)行为习惯

7、的培养。活动五:收拾抽屉比赛B:听了这些同学的发言,我们心里都有了数,应该培养哪些方面的良好习惯。下面我们一起来实践一下,感受一下好的习惯给我们带来的帮助。(1)请所有同学拿出语文书;(2)说说为什么有同学拿得快,有同学拿得快?(发言,动作快的同学介绍如何整理抽屉)(3)重新收拾抽屉,再拿出英语书(4)比赛后谈谈自己的感想活动六:填写学习习惯治疗卡学习习惯治疗卡姓名:_ _年_月_日一个不良学习习惯:_ 对自己造成的影响_怎样改进:_ 我邀请_做我的评判人,提醒我要和坏习惯绝交。 养成一个好习惯_一个星期后,我的表现怎样? 评判人给分:_是不是表扬:_ 评判人签名:_七、班主任老师总结:1、我

8、们要做到的好习惯:饮食习惯、学习习惯、生活习惯、行为习惯。2、举例:丢失一个钉子,坏了一只蹄铁;坏了一只蹄铁,折了一匹战马;折了一匹战马,伤了一位骑士;伤了一位骑士,输了一场战斗;输了一场战斗,亡了一个帝国。3、总结:播种一种思想,收获一种行为;播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。4、改掉坏习惯的方法:交一些能够管住自己的朋友;用写座右铭,挂字画等来提醒约束自己;用写日记来管住自己。结束语:重复做一件事情17天,会养成习惯,重复做一件事情21天,会养成较稳定的习惯;重复做一件事情90天,会养成非常稳定的习惯坚持,毅力!教学反思:刚从小学升入初中,

9、学习科目的增多,学习难度的加大,使得很多同学不很适应初中的学习和生活。特别是学习和生活的习惯,和小学有比较大的差异。例如:在学习上,好多学生拖沓,注意力不集中,不能合理地安排学习时间,因此会出现不适应要求,感觉压力大,学习任务重,从逃避的心理。针对这些问题,本次班会的主要放在培养学生养成好习惯的意识,学会自己反思,正确认识自己身上存在的坏习惯,并引导其改正;同时,也要善于发现自己身上的好习惯,用自己的好习惯去影响其他同学,从而达到在生活上有条不紊,在学习提高效率,最终提高学习成绩。班会之后,大多数同学们在生活习惯中能注重自己的习惯,对别人对自己提出的建议也能正确认识并及时改正。在接下来的学习中,我会长期坚持督促同学们在习惯上的养成,及保持,发动群众的力量,帮助个别习惯特别差的同学改正,并及时对有进步的同学加以表扬和鼓励,让他们看到,只要习惯好了,做一切事都更轻松,更愉快,更能得到大家的认可。以此,进一步建立良好的班风学风。

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