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1、初二第一学期后进生帮扶计划 江义中学 谢汝近所谓差生就是在某一方面不如别人的学生，如在学习方面或德育方面等等。如何走出一条转化后进生的希望之路，是每一位新教师倾力追求的目标，也是全面提高民族素质的需要。如何根据后进生的特征进行转化，及时发现他们的闪光点，因势利导，做到因材施教，使后进生摆脱后进，赶上其他同学，为此特制定此计划。一、学生情况分析我所帮扶的后进生是初二（46）班的李嘉琳同学，通过第一周我对她的观察和通过班主任的了解，我发现李嘉琳同学存在以下这些问题：没有养成良好的学习习惯，作业不认真，且有时完不成，学习成绩不够理想。更严重的是她不能融入到初二（46）班这个大家庭，甚至同学们会排斥她
2、。二、转化目标1.李嘉琳同学要做到上课认真听讲，认真并及时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯； 2. 李嘉琳同学要养成良好的思想素质，尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极维护集体荣誉； 3.着重李嘉琳同学特长发展，积极参加学校、班级组织的各项活动；4.李嘉琳同学能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，增强自信心和学习积极性；5.李嘉琳同学能够融入到（46）班这个大家庭，和同学们团结一致，共同进步。三、工作措施及计划1.建立感情基础，亲近李嘉琳同学，与她做朋友。作为初二（46）班的落班老师，我可以在班级管理中，精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让她能够感受到集体温暖，感受到自己在班上
3、有一席之地，同时，实行“优生带差生”活动，利用同桌的优势，让好学生管好后劲生，让同学们互相帮助，增强集体观念，发扬团队精神，促进后进生的转化。2. 优化课堂教学，激发学生学习兴趣，大面提高教学质量。分层次设计教学目标，给差生制定能够完成的目标，使其感受成功的喜悦，培养他们的自信心。兴趣是最好的老师，所以我要引发她的学习兴趣。通过自己设计的有趣课堂来让李嘉琳同学喜欢自己的课堂，在这基础上教导她爱上其他科目，达到全面发展。3.重人格、理解后进生。我们都知道，与好生相比，后进生的自尊心更强。因为学习不好或纪律差，长期受冷落、歧视，他们一般都很心虚，对外界极敏感，外表又套有一层硬壳，但在内心深处仍渴望
4、得到老师和同学的理解、谅解和信任。因此，做到心平气和，以诚相风见，以诚对待，切忌动不动当众批评、挖苦，或者变相体罚。4.鼓励为主，发现亮点。善于捕捉闪光点，对李嘉琳同学的一点进步，一次好事，都进行激励，使之发现她自己的长处，扬长避短，树立正确的思想观念。遇到她的不良行为出现反复，会有耐心、客观分析她不良行为反复出现的原因，要及时发现、及时抓住、及时诱导，做到防微杜渐。 5.对李嘉琳同学坚持“四个不”“五个先”原则。“四个不”即：（1）不定性，（2）不歧视，（3）不溺爱，（4）不加压。“五个先”即：表扬鼓励优先，关心帮助优先，作业批改和学习辅导优先，家访优先，参加群体活动优先，以努力提高教育的实效性。6.加强家校联系，相互配合，结合家长让学生明白自己的习惯在哪儿，并让其有意识地去改变差生的习惯。不定期与李嘉琳同学的家长谈话，加强和家长的沟通和联系，及时将学生的思想情况和上课表现反馈给家长，让家长能在第一时间了解孩子在校期间的各种表现，并要求家长对自己的孩子加强辅导，以消化在校学习的各科知识。