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1、复习110的认识和加减法 高碑小学 周艳复习目标：知识技能： 1.通过复习使学生熟练地数出110各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。 2.通过复习使学生掌握110数的顺序，会比较它们的大小，熟练地掌握10以内各数的组成。3.通过复习 使学生比较熟练地口算10以内的加、减法和10以内的连加、连减、加减混合计算。并能解决生活中的简单问题。过程方法：通过复习，分类整理、观察比较等活动，进一步感受加减法之间的联系与区别，拓展合理推理能力和概括能力。情感态度： 培养从不同角度观察事物的方法，使学生大胆的表达自己的见解。让学生学会与人合作，在合作中获得成功的体验。复习重点
2、：熟练掌握10以内的加减法及连加、连减、加减混合计算。复习难点：1、序数。2、运用所学知识解决生活中的简单问题。复习过程：一、引入课题（一）同学们我们认识了哪些数字朋友？这节课我们一起来复习110的认识和加减法。看到这个题目大家能想到我们学过的哪些知识？ 汇报：我们学了什么知识？（梳理单元知识点）二、基本训练，根据学生汇报内容出相应的基础练习，每练习一项都要说做题方法及注意事项。1、1-10的认识 看图写数。2、1-10的顺序 我会填 1 3 5 7 8 10 3、比大小（1）. 在里填上“”“”“8（2）在0 9这些数中，最大的是( )，最小的是( )。（3）、写出5个大于3的数：( )。注意：大口对大数， 尖尖对小数 4、第几玩游戏听口令：这一列，从前往后：前三名同学起立，第三名同学举手。 从后往前：后五名同学起立，第五名同学举手。现在所有同学：拍拍手，伸伸臂。好，123，坐端正。5、1-10的分与合6、1-10的加减法 （1）加法的意思，减法的意思 （2）一图四式 看图写两道加法、两道减法 （3） 通过1-10的分合计算加减法7、连加 连减324（ ） 342（ ）843（ ） 723（ ） 8、加减混合324（ ） 342（ ） 634（ ） 723（ ） 9、 解决问题3、 小结 第三单元，第五单元知识点