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浙江省2015年信息技术应用能力提升工程 实践反思模板实践收获 我上了二年级上册的认识时间。课堂上我再次看到了自己努力地方向。自己还存在很多的不足，需要更进一步的磨练。认识时间对于二年级学生来说是一个难点，时间很抽象,看不见，抓不住，只能从日出日落、钟表转动来理解时间。而认识几时几分时我考虑到了这几方面：1、既要读时针，又要读分针；2、读时针时，只能读出几时多，读分针时，还要进行计算；3、接近整时的几时几分，学生极易出错，不是多读了一小时，就是少读了一小时。总的来说这次的课基本上还算圆满，但也再次让我感到作为教师的我们要准备好一节课，应该考虑诸多方面的因素。问题建议 这次的课也存在一些问题： 1、准备不够充分，虽然课件能熟练运用，但交互功能还不强。 2、让学生当小老师拨出几时几分，在多媒体上展示出来，可能这样更能激起学生的兴趣。