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1、附件1： 初中数学双向细目表（普陀版）题号测量目标考试内容分值预期难度主要考点相关内容一11.2代数式的表示相反数2A21.2代数式的表示三角形的面积2A33.1积的乘方积的乘方2A43.1同底数幂的乘法同底数幂的乘法2A53.1单项式乘单项式单项式乘单项式2A63.1同底数幂的乘法同底数幂的乘法，2B二71.2单项式的系数和次数单项式的系数和次数2A81.1降幂排列降幂排列2A93.1合并同类项合并同类项2A101.3同类项的应用同类项的应用2B113.1求代数式的值求代数式的值2A123.2幂的乘方，大小比较幂的乘方2B132.1观察规律观察规律2B145.4找规律找规律2C151.1整式
2、的概念整式的概念3A161.2代数式的书写两位数的表示方法3B171.2代数式的书写原价，售价，降价率之间的关系3B184.1公式的几何意义公式的几何意义3B三19(1)3.1整式的混合运算同底数幂的乘法，合并同类项5A19(2)3.1整式的混合运算同底数幂的乘法，合并同类项，单项式成单项式5A19(3)3.2乘法公式及多项式乘多项式乘法公式及多项式乘多项式5A19(4)3.2平方差公式平方差公式5B19(5)3.2解方程整式的混合运算5B203.2化简求值整式的混合运算7B213.2完全平方公式的应用完全平方公式的应用7B225.1增长率的应用增长率的应用9C232.2，52观察规律，类比得结论观察规律，类比得结论10C注：（1）表中“测量目标”是指基础知识和基本技能、逻辑推理能力、运算能力、空间观念、解决简单问题的能力；一个题目可以是一个测量目标，也可以是几个测量目标（2）表中“预期难度”可用字母“A”“B”“C”表示，“A”表示简单题，“B”表示中档题 “C”表示较难题（3）如果大题中有小题，分开统计