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1、如何协助孩子提升数学成绩作为孩子们的数学教师，我和他们一起度过了近一年的美好时光，在这个年里，我见证了每一位孩子的成长，亲眼目睹了他们在数学学科上的点点进步。但是希望孩子取得最优异的成绩，是每一个做父母的共同愿望，也是我们所有老师的共同愿望，今天我们为了这个共同的愿望坐在了一起。我是孩子们的数学教师，那现在就和大家一起探讨如何协助孩子们提升数学成绩。就这个问题我整理了一下几点信息和大家一起分享，希望对大家有所收获。1、要重视孩子学习习惯的培养。我以前和几位高中的老师在一起聊天，其中有一位老师问我是教什么的，当时我很不好意思，就说：“和你们相比我很不好意思，我仅仅个教小学的”。当时我记得那位老师
2、说：“不要小看小学老师，万丈高楼平地起，小学学习是一个人一生学习的奠基，只要在小学养成了好的学习习惯，能受益终生。”这也说明了好的学习习惯对一个人学习的重要性。学习习惯包括：整理书包的习惯，我们班经常就有人把书、家庭作业、文具等掉在家里，在这方面我是这样做的，每天抄完作业后，把家庭作业本夹在数学书里然后放在书包里，在家里你们也应该这样教育他们，每天做完作业后，要检查书包，看看各种课本和文具都装进书包里没有。有时学校还会发一些预约单之类的，家长签完字以后，也要提醒孩子随时装入书包。课余时间和高老师交流时发现，我们班想放学时发的单子第二天不能按时带来的每一次都有，而且每一次都是那几个同学。当然学习
3、习惯还包括阅读的习惯、书写的习惯等等。2、要注重孩子的家庭作业。我几乎是每一天都布置的有书面家庭作业，回家后家长一定要注重，鼓励学生把家庭作业分成“我自己能够完成的”和“我需要协助的”。自己能够完成的要求学生必须认真地去完成，保证准确率100；“需要协助的”，家长要有目的的引导。在协助孩子完成家庭作业这方面，我们班有很多家长做得很好，在这儿我要特别提一下，我们班的廖欣怡的妈妈，她家是农村的，丈夫在外打工，家里有猪、鸡、农田、还有两个孩子，但是能够看得出廖欣怡每一次的家庭作业她都注重了的。当然我们班像廖欣怡妈妈这样的家长还有很多。3、培养孩子善于找规律，总结归纳，迁移类推。数学知识有很多都是同类
4、型的，当孩子遇到还不会做的问题是，家长除了给他讲解以外，还要问问他，这样的知识在哪儿还见过，时间长以后，学生自己就会养成这样的习惯，进而掌握此类题的解法。4、重视孩子计算基础水平的培养。计算要贯穿学生每一个阶段的数学学习，在生活中也无处不在。所以我们要重视孩子计算水平的培养。现在很简单，就是要学生熟记20以内加、减法、乘法口诀、整千整百数的加减法，每天有时间时或晚上睡觉时让孩子说一说，这样用起来又快又准确。5、重视孩子分析水平的培养。数学学科相比其他学科来说更注重水平方面的培养，在读背出基本的知识点后，更需要孩子去探索、分析。我们的数学几乎每是个知识点后面都有解决问题类型的题目，这类题目就是考
5、察学生能否把所学的知识灵活应用，我们班有一部分学生别的还行，一遇到此类题，不会分析，仅仅把几个数胡乱一凑列出一个算式就完事了，我通过很多次观察发现这样的学生不是不聪明，而是缺乏分析问题的水平。所以我建议当你们遇到这样的情况时，要耐住性子，多听少说，适当引导就够了，而不是动不动就图简单把答案告诉孩子。6、要注重孩子的学习过程，正视孩子的考试成绩。有很多家长在每次考完试以后，都会很关心孩子的分数，这是关心孩子的表现，值得提倡。但是我想给各位家长一点建议，在注重孩子分数的同时，也要注重他的得失：是马虎，还是思考的方法不对、还是怯场分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学水平究竟相差多少，不是分数就能说明的。去年放寒假时我把去年秋季所有的单元试卷都发给了学生，就是想利用寒假的时间让家长好好地协助孩子分析得失原因。7、依据生活理解数学，让孩子在生活中掌握数学知识。用我们的专业术语来说就叫“数学来源于生活，有服务与生活”，现在的数学和以前的数学不同，以前的数学叫算术，大都是算，而现在的数学生活型很强、实践性很强、可操作性也很强。所以家长们要注意给孩子们创造生活情境，让孩子在实际体验中理解知识。各位家长朋友，孩子是一张白纸，在这张白纸上能留下多美好的图画，需要我们家长、老师、孩子三方面的共同努力，希望我们一次次的沟通交流能给这张白纸增添色彩。我们的努力+您的关爱=孩子的成功