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1、纪昌学射教学目标：1、认识4个生字，会写2个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、拜见、百发百中”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的想法，体会到学习要练好基本功。教学重难点：1、整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句。2、体会人物的心理，理解两则寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。教学过程：一、导入新课，激发读书兴趣我们读过惊弓之鸟的故事，还记得故事中的更赢吗？他不仅是射箭能手，更有敏锐的观察能力和判断能力。今天，我们再去认识两位古代著名的射箭能手。他们是谁？箭法又如何呢？多媒体出示句子：飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭；就去向飞卫请教。读句子
2、：说说从句子中，你了解到了什么？还想了解什么？ 今天这节课，我们就来学习一则新的寓言故事纪昌学射，齐读课题。2、 自读自悟，完成以下要求1.读准字音，读通句子，把课文读正确。2.想想课文写了一件什么事？三、交流讨论，朗读课文1.检查自学情况.认读“ 纪昌学射、妻子、拜见、虱子、百发百中”。2.指名课文，注意随机指导读正确词句。3.汇报纪昌怎样学射的，指导学生说文章的主要内容。 纪昌想(学习射箭)，向飞卫(请教)。飞卫让他(练眼力)，先练(眼睛盯着一个目标)，(一眨不眨)，后练(把极小的东西)，(看成一件很大的东西，)纪昌都照做之后，飞卫才开始教他开弓、放箭。后来纪昌成了(百发百中)的射箭能手。
3、4.讨论疑问和交流启示。师：纪昌学射，他是怎么学的呢？交流重点句。“妻子织布的时候”，从这个句子里你感受到了什么？感受“躺”“睁大”“注视”“每天”“聚精会神”“盯”等词语，读出他的认真和虚心。指导读，就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下；要读出夸张的描写。课堂作业本（写写看的词语）“他用一根长头发”这个句子里你感受到了什么？指导读：那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。要读出夸张的描写。飞卫为什么先让纪昌练眼力，而不先教他开弓放箭。假如纪昌不先练眼力，他会百发百中吗？师小结：纪昌学射的故事，告诉我们学任何一项本领，都要有扎实的基本功。你觉得纪昌能成为一个白发百中的射箭能手，还跟什么有关？（自己的努力、虚心）交流假如纪昌没跟飞卫学射，而跟一个普通箭手学射，会成为射箭能手吗？小结：看来，学习本领和好老师的指导与自己的努力是分不开的。4、 完成课堂作业本5、 总结课文