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1、体育课教案班级：五年级人数：教师： 日期：2015、4、20-24日教学内容 1、40米运球跑，2、小足球练习-脚背正面接球。教学目标认知目标：能够明白运球过障碍跑的目标要求，了解基本锻炼价值。技能目标：基本掌握脚背内侧传球、脚背正面射门、停球以及头顶球能力。情感目标：培养学生的自尊心、自信心，逐渐形成较强的意志品质。教学重点身体正对来球，脚背正面触球。教学难点加速时上体前倾，减速时上体逐渐抬起。课的部分课的内容组织教法与学练法时间次数强度教师活动学生活动准备部分 一、1、教学常规：小干部整队，报告人数，师生互相问好，上课。 2、教师提出学习内容、学习目标、注意事项。 一、1、组织教学：全班学
2、生成四路纵队慢跑2-3分钟；做身体放松活动。 2、明确学习目标、学习任务；增强安全运动意识。 3、增强学生对小足球运动的学习兴趣。 学生根据要求进行身体各部位的放松准备活动。 集中注意力听讲，明确学习目标。 提高学习兴趣，加强小足球的运动能力。基本部分 二、1、40米运球过障碍跑 2、脚背正面接球 二、1、【动作方法】进行练习：要求跑的迅速、运球重心降低、过障碍灵敏。 组织学生利用现有自然条件进行趣味性障碍跑 2、【动作要点】判断准确，脚触球后下撤力量适宜。身体正对来球，脚背正面触球。膝、踝 学生根据要求进行练习；注意动作要求，身体自然放松。 学生持球两人一组一抛一接体验球性。课的部分课的内容
3、组织教法与学练法时间次数强度教师活动学生活动基本部分 3、组合动作练习：接、停球关节放松以增强缓冲效果。3、教师要重视学生的球性练习，让学生多做脚背正面颠球、脚背正面托球练习。 结合讲解、示范，组织学生边听、边看、边模仿，体会迎球时迎、撤的动作要领。 4、小足球练习；教师指导。 小足球练习时注意脚背正面迎球的正确方法。结束部分 三、由单项动作练习过度到组合动作练习。 结束练习，放松活动。 三、教师对学生的练习提出评价，鼓励学生进一步加强练习的兴趣及热爱。 结束练习，教师讲评，提出希望。 学生听讲、讨论，提出自己的看法。 师生互致“再见”，下课！场地器材 小足球平均心率练习密度课后反思运动负荷曲线图