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1、让幼儿从小有颗责任心 案例:新学期刚刚开始,在家里压抑了近一个半月的小朋友们,终于又回到我们的怀抱中。这不,新鲜劲刚过,有好多孩子已经开始展露出他调皮的本色了。 嘉豪、浩宇、思雅、文强、这几个小淘气包一个比一个顽皮,每天是比着淘气呢!这可让我和张老师很是头疼,不知想了多少办法、可效果却并不明显。经过一段时间的观察,我发现这几个淘气的孩子都有一个共性的特点,那就是都很爱帮助人。一想到这,我大脑里突然有个一个好主意。午饭后,班级要进行剪纸活动,嘉豪是全班第一个剪完的,就在他整理好工具作品之后,刚要准备淘气乱跑之时,我走过去对他说:嘉豪,你能帮助老师监督其他小朋友剪纸吗?他先是怔了一下,随即很乐意的
2、接受了。嘉豪在监督小朋友时认真负责,还是时不时的提醒小朋友注意桌面及地面卫生。看到这个方法在淘气包嘉豪身上这么奏效,于是我又选平时喜爱看书但不听指挥的文强充当图书管理员;让平时喜欢满教室乱跑的思雅充当垃圾收集员。平日里淘气的几个孩子在今天都忙得不亦乐乎呢! 反思:以前,那些淘气不太听指挥的孩子是最让我头疼的。通过这次尝试,小淘气们都有个可喜的变化。也正是如此,让我不禁反思,在平时的活动中,教师不能总是想控制和约束孩子,而应该积极主动的引导孩子,让每个孩子都发挥自身的优势,顺应他的特点来采取科学有效的教育方法,切记使用采取千篇一律的教育方式。每个孩子身上都有他独特的闪光点,尤其在淘气的孩子身上展现的更为明显。就比如我们班级的这个几个小淘气包们,让他们在帮助和服务小朋友、协助教师的过程中树立信心收获快乐,让他们在班级这个小集体中体现出自己的价值。这样,淘气包们不再是教师的一块心病,而是成为教师及小朋友们的小帮手。