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1、表格信息的加工与表达三江中学一、教学目标通过解决实际问题“分班”的操作体验，能够简单美化表格，学会利用常用函数进行数值计算与分析。2、 教学方法任务驱动、演示操作、自主学习、小组合作3、 过程1、 课前准备与部分学生交流，拉近距离，了解一些情况。下发教学资源。2、 问题导入美女、帅哥们，大 家 好！我非常高兴与大家一同学习！作为你们的校友我现在有小事情需要你的帮助，你愿意帮帮我吗？如果我不是你的校友，是否愿意帮助我呢？看来大家都是乐于助人的好同学！（如果学生沉默，必须用有趣的语言激励，如果这样，从中可见学生的淡漠，有待加强教育引导）一事：请你积极思考，踊跃发言，给我们营造一个好的学习氛围！二事
2、：在你 桌面 表格分班 高2013级新生.xls 要把这些学生分成3个班，你觉得怎么分才符合要求呢？3、 分班操作根据要求，我们要做些什么才方便按要求分班呢？如何计算总分（板书）。我们把鼠标移到总分这一列，点击计算结果填写的地方，然后，点击工具栏里面的“自动求和”按钮。大家请注意这个按钮（画出按钮），数学里面我们求和的时候用到了这个符号，在这里就是自动求和的按钮。再按一下回车键，就可以求出第一个总分了，求出了第一个总分之后，下面的怎么办呢？每一个都重复操作一次吗？（有学生会就让他操作，没有则师演示）自动填充(自主学习)，如何把后面的总分快速完成？打开： 表格分班 自动填充，通过自主学习后完成任
3、务（如果自动填充操作上有问题则请先看同一文件夹中的“电子表格鼠标三态”）完成后找一个学生来演示。排序，总分算出来了，现在可以分班了吗？谁有好办法？标注班级，怎样标注班级才合要求：男女比例一致，总成绩均衡？分班（按班级排序）怎样把同一个班的人调到一块儿呢？美化表格：拖动行高，合并单元格，居中，表格线，字体字号增加工作表并改名 4、分班完成，计算班级总分（巩固求和操作）你能计算出班级平均分？5、请把分班后高2013级3班的表发到3班班主任邮箱中（邮箱地址： )6、评价学生提交的作业打开邮箱，共同评价完成情况四、小结：大家在操作的过程中，你有什么感受或疑问？请把你的疑惑说出来与大家探讨，请把你的感悟与大家分享！五、思考1、你能计算出“蔡健06年模拟考试各科成绩”总分与年级总平分的差值？2、根据表中数据，请分析蔡健哪一次考得最好？3、我们今天是用EXCEL电子表格软件来处理的数据，启动该软件有哪些方法？4、增加工作表有哪些方法？5、如果操作中遇到问题，你通常用哪些办法来解决？板书设计：分班1、计算总分2、自动填充3、排序4、标注班级5、分班6、美化表格7、加表改名