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1、体育课教案班级：五年级 人数：教师： 日期：2015、3、9-13日教学内容 1、小足球练习。2、游戏教学目标认知目标：能够说出所学小足球运动的动作名称及术语，了解基本锻炼价值。技能目标：基本掌握脚背内侧传球、脚背正面射门、停球以及头顶球能力。情感目标：培养学生的自尊心、自信心，逐渐形成较强的意志品质。教学重点速度变化突然，快慢衔接紧密；身体重心的变化及上下肢协调配合。教学难点加速时上体前倾，减速时上体逐渐抬起。课的部分课的内容组织教法与学练法时间次数强度教师活动学生活动准备部分 一、1、教学常规：小干部整队，报告人数，师生互相问好，上课。 2、教师提出学习内容、学习目标、注意事项。 一、1、
2、组织教学：全班学生成四路纵队慢跑2-3分钟；做身体放松活动。 2、明确学习目标、学习任务；增强安全运动意识。 3、增强学生对小足球运动的学习兴趣。 学生根据要求进行身体各部位的放松准备活动。 集中注意力听讲，明确学习目标。 提高学习兴趣，加强小足球的运动能力。基本部分 二、1、脚背内侧传球 二、1、【动作方法】斜线助跑，助跑方向与传球方向成45度；支撑脚以脚外侧积极着地，踏在球的侧后方20-25厘米处，脚尖指向传球方向，身体稍向支撑腿一侧倾斜；同时踢球腿以髋关节为轴，由大腿带动小腿成弧线向前摆动；当身体转向传球方向膝关节摆至接近球的内侧垂直上方时，小腿 学生根据要求进行练习；注意动作要求，身体
3、自然放松。课的部分课的内容组织教法与学练法时间次数强度教师活动学生活动基本部分 2、组合动作练习加速前摆、脚尖稍外转、指向斜下方，脚面绷直，脚趾紧扣，用脚背内侧击球的后中部；击球后，踢球腿随球继续前摆。 2、【动作要点】支撑脚的位置，踢球腿的摆动和脚接触球的位置。 斜线助跑，支撑脚的位置以及支撑脚脚尖指向传球方向。 3、小足球练习；教师指导。传球-停球。 学生分小组练习，教师指导。 小足球练习时注意同伴间的配合，团结有爱，积极奔跑。结束部分 三、由单项动作练习过度到组合动作练习。 结束练习，放松活动。 三、教师对学生的练习提出评价，鼓励学生进一步加强练习的兴趣。 结束练习，教师讲评，提出希望。 学生听讲、讨论，提出自己的看法。 师生互致“再见”，下课！场地器材小足球平均心率练习密度课后反思运动负荷曲线图