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1、小班科学：好闻的气味XX课件小班科学好闻的气味设计思路：一选材依据好闻的气味这个活动的内容很简单， 就是让孩子们来感受各种各样的气味，同时说一说你闻到了什么气味。活动过程中老师可以给予幼儿很多鼓励，让幼儿更加勇敢一点对幼儿园的信任度也高一点。二幼儿已有经验孩子们对于气味还是了解一点的，比如什么东西是香香的，什么东西是酸酸的，什么东西是臭臭的 ，他们都能够说出来。但是在小班刚开学我们选择这样既能够建立有效的，多元的师幼互动，还会为师幼关系的建立奠定良好的基础。三活动价值取向小班刚进入幼儿园的幼儿并不需要着急让孩子们学会多少技能， 主要是让孩子们能够初步建立幼儿园集体活动的意识，同时让孩子愿意融入
2、到这个集体活动中来， 所以我们设计了这个活动，这个活动能够增加老师与幼儿的互动，同时也增加了孩子与孩子之间的交流。活动目标：分辨几种经常接触不同的气味。体验鼻子真有用。愿意参与活动，尝试分辨几种味道。活动材料准备：三个透明的鼻子花露水风油精各种有色的深色瓶子，小碗数个。活动重难点：接触不同的气味，体验鼻子的用处。活动流程：实物导入 感知体验 操作| 说说看看 问问尝尝 抹一抹活动过程：一问一问，找一找观察三个透明的瓶子，说一说瓶子里面有什么。幼儿都来问一问，找出白开水。说说一说另两瓶是什么。二闻一闻尝一尝打开瓶子闻一闻，猜一猜。按不同的音频气味，放在对应图卡前。打开瓶盖，共同检验，闻一闻饮品气味，尝一尝。三闻一闻抹一抹闻一闻花露水和风油精的气味，在左右手臂上分别抹上花露水和风油精。讨论：谁不喜欢这种气味（蚊子）延伸：进餐时让幼儿闻一闻各种不同的气味。XX课件