《《清澈的湖水》设计档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《清澈的湖水》设计档.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、清澈的湖水教学设计教材分析：本文是一篇具有现实意义的文章。课文记述了小洁随爸、妈出去游玩，被湖里美丽的景色所吸引，不忍心将面包纸扔进清澈的湖水里。看到一个小孩把香蕉皮扔进湖里，小洁十分不满。等船靠了岸，小洁把面包纸扔进了垃圾箱。教学目标：1、学会本课的生字、新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、教育学生热爱大自然、保护大自然，增强环保意识。重点难点：重点：学习本课生字词，感情朗读课文，理解课文内容，教育学生增强环保意识。难点：朗读指导，体会景色之美及小洁美好的心灵。课前准备：课件 铅笔 橡皮课时安排：2课时第一课时一、谈话导入1、同学们，当你在公园、车站等公共场所，吃完带皮、带核的食物后
2、，你是怎么做的？今天我们就一块儿来学习清澈的湖水，看看课文中的小姑娘是怎么做的？2、板书课题，请同学带着喜爱之情美美地读一读。二、初读课文，检查预习情况1、轮读难读的句子2、读生字、新词。3、交流识字方法。4、交流读文感受。三、自读课文，感受美景1、生自读。你觉得课文中哪些景色写的美，用笔在书上画出来，好好地读一读（启发学生用多种方式进行朗读，如：想象读，表演读等）2、指名读一读描写美景的句子，全班交流。 写美景的句子有：（1）看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好象正在赛跑呢。（2）湖水像一面镜子，映出了蓝天、白云，还有变幻的山峦。（3）哟
3、，清澈的湖水里有许多小鱼在游。一条银白色的小鱼跃出水面，又在浪花中消失，好象在给游人表演呢！A、发现“像”比喻句。出示填空：看，那边的山石像（ ），这边的山石（ ），半山腰的石兔、石龟，好象正在赛跑呢。理解比喻的特点。仔细观察课文插图，发挥想象，你还能再说几个吗？板书山奇还有哪个句子也用了比喻？湖水像（ ），映出了蓝天、白云，还有变幻的山峦。从“镜子”这个词能感受到什么？理解“山峦”、“变幻”。板书水清B、看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好象正在赛跑呢。这个句子除了妙用比喻外，还用三个词连接，同时写了三个地方的山石，你能发现吗？用一些方位词，能清楚有条理的说明一些事物。方位词例举：左边的， 右边的，中间的 近处，远处，更远处 外面，里头3、写法迁移，说话或练笔。（图片唤起生活经验）4、尝试把自己喜欢的背下来。5、（1）讨论：这样的美景给你怎么样的感觉？小洁的感觉如何？（2）引发想象：如果你是湖面的游船、水中的小鱼，你的感受会怎样？ 6、可是这么优美的景色却被一个小男孩给破坏了。小洁会怎么办呢？四、生字指导。1、明确目标这堂课我们要写的是前四个生字2、慧眼亮晶晶3、示范引路写两个 态度星 美姿星4、展示讲评5、配乐练写板书设计：27、清澈的湖水 山奇 妙用方位词 生字景色美 “像” 水清 3