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新型玻璃教学反思新型玻璃条理清楚,层次分明。课文前5个自然段在结构上有两个明显的特点,一是介绍每种新型玻璃时先讲特点,再讲用途;二是特别注意段与段之间的衔接过渡,且富于变化。在教学时,我先引导学生学习第一自然段,然后让学生概括学习方法,并用相同的方法迁移学习另外四个自然段。学生对新型玻璃的特点和用途都能较好地理解,并能拓展设计出其他新型玻璃。
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