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1、 165 反冲运动 火箭【教学目标】（一）知识与技能1进一步巩固动量守恒定律2知道反冲运动和火箭的工作原理，了解反冲运动的应用3了解航天技术的发展和应用理解反冲运动的物理实质，能够使用动量守恒定律分析、解决相关反冲运动的问题。（三）情感、态度与价值观培养学生动手动脑的水平，发掘学生探索新知识的潜能。【教学重点】使用动量守恒定律理解反冲运动的物理实质【教学难点】动量守恒定律的应用【教学方法】教师启发、引导，学生讨论、交流。【教学用具】铝箔纸，火柴和支架，反击式水轮机转轮的原理模型，礼花，相关航天发射、空间站等的录像带剪辑，投影片，多媒体辅助教学设备【教学过程】（一）引入新课演示实验1：老师当众吹
2、一个气球，然后，让气球开口向自己放手，看到气球直向学生飞去，人为制造一点“惊险气氛”，活跃课堂氛围。演示实验2：用薄铝箔卷成一个细管，一端封闭，另一端留一个很细的口，内装由火柴头上刮下的药粉，把细管放在支架上，用火柴或其他办法给细管加热，当管内药粉点燃时，生成的燃气从细口迅速喷出，细管便向相反的方向飞去。演示实验3：把弯管装在能够旋转的盛水容器的下部，当水从弯管流出时，容器就旋转起来。提问：实验1、2中，气球、细管为什么会向后退呢？实验3中，细管为什么会旋转起来呢？ 看起来很小的几个实验，其中包含了很多现代科技的基本原理：如火箭的发射，人造卫星的上天，大炮发射等。应该如何去解释这些现象呢？这节
3、课我们就学习相关此类的问题。（二）实行新课1、反冲运动（1）分析：细管为什么会向后退？（当气体从管内喷出时，它具有动量，由动量守恒定律可知，细管会向相反方向运动。）（2）分析：反击式水轮机的工作原理：当水从弯管的喷嘴喷出时，弯管因反冲而旋转，这是利用反冲来造福人类，象这样的情况还很多。 为了使学生对反冲运动有更深刻的印象，此时再做一个发射礼花炮的实验。分析，礼花为什么会上天？2、火箭 对照书上“三级火箭”图，介绍火箭的基本构造和工作原理。 播放课前准备的相关卫星发射、“和平号”空间站、“探路者”号火星探测器以及我国“神舟号”飞船等电视录像，使学生不但了解航天技术的发展和宇宙航行的知识，而且要学
4、生知道，我国的航天技术已经跨入了世界先实行列，激发学生的爱国热情。阅读课后阅读材料航天技术的发展和宇宙航行。课后练习1、一质量为40kg的人，以4 m/s的水平速度跳到一只停在岸边的船上，船的质量为160kg，不计水的阻力，那么船离岸而去的速度是_m/s。2、在水平桌面上有两辆小车，质量分别是0.5kg和0.2kg，这两辆小车分别靠在一根被压缩的弹簧的两端。当放松弹簧时，两辆小车在弹力作用下分开。如果较重的小车以0.8m/s的速度向前运动，较轻的小车的速度大小为_m/s。3、如图所示，一只静止在平静的水面上的小船，船分前后两舱，前舱有一台抽水机，不计船受到的阻力，且不讨论刚开始抽水和刚停止抽水
5、时的情况，则抽水机从前舱把水抽往后舱时，船的运动情况是_（填写向哪个方向运动，是匀速运动，还是变速运动。以下同）。如果前后两舱互相连通，抽水时船的运动情况是_，如果抽水机把水抽到船尾以外，抽水时，船的运动情况_。4、下列运动属于反冲运动的有 ( )A乒乓球碰到墙壁后弹回 B发射炮弹后炮身后退 C喷气式飞机喷气飞行 D船员划桨使船前进 5、跳远运动员手握铁球起跳后，当他跳到最高点时，欲提升成绩，他可将手中的铁球( )A竖直上抛 B向前抛出 C向后抛出 D向左抛出6、一辆小车静止在光滑的水平面上，一个人从小车的一端走到另一端。对此，以下说法中准确的是 ( )A人匀速走动时，车也一定反向匀速运动 B
6、人停止走动时，车也停止运动C人速与车速之比，等于车的质量与人的质量之比D整个过程中，车相对于地面的位移是一定值，与人走动的快慢无关7、静止在水面上的船长为L、质量为M，一个质量为m的人站在船头，当此人由船头走到船尾时，不计水的阻力，船移动的距离是 ( )AmL/M BmL/（Mm） CmL/（Mm） D（Mm）L/（Mm）8、质量为M的原子核，当它放射出质量为m速度为v0的粒子后，剩余部分原子核获得反冲速度（以v0方向为正）为 ( )Av0 Bmv0/（Mm） Cmv0/ M Dmv0/（Mm）9、小船以速率v向东行驶，若在小船上分别以相对于地面的速率u向东向西水平抛出两个等质量的物体，则小船
7、的速率 ( ) A增大 B减小 C不变 D因为两物体质量未知，无法确定10、一人从泊在码头边的船上往岸上跳，若船的缆绳并没有拴在码头上，则下列说法中准确的是( )A船越轻，人越难跳上岸 B船越重，人越难跳上岸C人跳时相对船的速度大于相对地面的速度 D人跳时相对船的速度等于相对于地面的速度11、一支实验用的小火箭，所带燃烧物质的质量是50g，这些物质燃烧后所产生的气体从火箭的喷嘴喷出的速度（以地面为参考系）是600m/s，已知火箭除去燃料后的质量是1kg，求火箭燃料产生的气体喷完后的速度。12、如图所示，小车A的质量m1=8kg，物块B质量m2=2kg，水平面光滑，B物置于小车上后静止。今有质量
8、为10kg的子弹以速度200m/s射入B并穿过B物体，击穿时间极短，若子弹穿过B物时，B物获得速度为0.6m/s,求： B A（1）子弹穿过B物时的速度大小为多大？（2）若最终B与A一起运动，其速度大小为多大？13、在一只静止的质量为50kg的船上，水平射出一颗质量为10g的子弹，子弹的速度是800m/s，求船的反冲速度。如果船运动时受到水的阻力是船重的0.01倍，船后退多长时间才停止运动?1、0.8 2、2 3、向前变速运动，且当前舱的水抽完时，船又静止；静止；先向前变速运动，当前舱的水抽完后，船向前匀速运动 4、BC 5、C 6、ABCD 7、B 8、B 9、C 10、AC 11、30m/s 12、（1）80m/s（2）0.12m/s 13、0.16m/s，1.6s（三）课堂小结教师活动：让学生概括总结本节的内容。请一个同学到黑板上总结，其他同学在笔记本上总结，然后请同学评价黑板上的小结内容。学生活动：认真总结概括本节内容，并把自己这节课的体会写下来、比较黑板上的小结和自己的小结，看谁的更好，好在什么地方。点评：总结课堂内容，培养学生概括总结水平。教师要放开，让学生自己总结所学内容，允许内容的顺序不同，从而构建他们自己的知识框架。（四）作业：“问题与练习”13题