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1、各位领导、各位老师：大家好！叶琼老师是一位优秀的老师，上课朴实、自然、灵活、丰富，体现了语文的本色，给人舒服、流畅的感受，在我看来，这是一节高品味的语文课，课堂上洋溢着浓浓的语文味、有品词析句、潜心会文的过程、有听说读写的训练。紧扣题眼“喜欢”，一条线贯穿始终，纵观整节课学生们的表现，他们一个个思维活跃，发言踊跃，每一个学生都有参与的机会，都有学习的兴趣，都有表现的欲望。教学效果可谓“扎扎实实”，主要体现在以下几个方面：具体说来有以下的几个特点：1.教学过程清新、科学，步步深入。叶老师是以课文题目中的“喜欢”二字为切入点，组织学生结合典型事例，逐步探究文中的安妮是如何喜欢昆虫的，文章又是如何围
2、绕这个话题展开叙述的。体会文中情感，学习表达方法。最后是总结升华，学以致用，整个过程是引导学生从文本的整体到部分，再到整体地走了一个来回，而且是步步深入，遵循了语文阅读规律，给了学生一个清新、深刻的印象。2、教学指导方法丰富多样教学中，丰富多样的指导方式，有助于理解教学内容，?创设生动形象，有助于学生多角度的理解知识，更适合有差异性的学生群体。在此节课中，叶老师运用了多种教学指导方式，如：导向法、发现法、体验法、拓展法、联系生活实际法、这些丰富多样的教学方法叶老师是运用得游刃有余，得心应手，而且是恰到好处，可见叶老师的教学功底是不同于一般了。3、教学过程扎实、有效在整个教学中，她善于调动学生的
3、学习兴趣，引导学生抓文中重点词句进行读、找、圈、画，再来思、品、悟、议、说、读。学生在心到、眼到、手到、口到的全身心的投入中进行着语文阅读活动，老师适时到位的顺势引导，恰当的小结，激励性的评价在整节课中起到了一个画龙点睛的作用。师生们扎实、有效的教学，无不彰显着语文本色的魅力。4、训练与教学的一致性叶老师在课的结尾处安排了一个拓展练笔训练，我认为它是此节课的经典处之一，训练既突出了中年段的习作训练点，又让学生在实践中能得法、用法，提高了学生的写作能力。拓宽了学生的思维。这种作业训练与教学的一致性既能降低学生作业的难度，又能使训练落到实处。成功的课还要看课堂上学生的表现，此节课上，在老师的引导下，学生们是敢质疑、会质疑，在读说活动中个个小手高高举起，说话声音响亮，有想法、能表达，充满着个性和自信，学得轻松愉快，叶老师的这节课真可谓是张扬学生个性，真实、有效的成功之课，值得我们学习。如果叶老师在运用评价语言时，不过多重复学生的回答，及时生成一些发展性的评价，我想一定能令课堂更富魅力！