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1、新年好教案 新年好教学设计新年好教案新年好教学设计教学内容：唱歌新年好教学目标：1、能够以欢快的情绪有表情地演唱新年好 ，并能用自己喜欢的打击乐器为歌曲伴奏。2、感受三拍子的韵律感，为新年好编创歌词，培养学生的人文关怀意识。教学重点： 1、学唱新年好体验过新年的愉快心情。2、通过为歌曲改编歌词，自编歌表演动作和用打击乐器为歌曲伴奏等音乐活动，逐步培养学生的探究 意识、合作意识和创新能力。教学准备： Flash课件 磁带 录音机 气球 彩带 蓝猫小标贴 彩色粉笔教学过程： 1、律动。教师带领同学们走进教室，聆听着新年好的伴奏音乐，师生共同跳起来。（调节课堂气氛） 师：同学们，跟老师随着音乐一起跳
2、起来吧！ （放音乐）2、师生问好。师：同学们好，在以前老师就听说我们第一实验小学的同学们都很聪明，今天一见真是这样，同学们不但聪明而且还很可爱。你们想不想知道老师最喜欢咱们班的谁吗？（想）好，那么请同学们闭上眼睛，老师最喜欢谁，就在谁的手心里点一下。（在每位同学的手心里点一下）好了，同学们把眼睛睁开，你们自己心里都知道老师喜欢谁了吧！老师希望你们在这节课上表现的更好，让全县这么多老师都喜欢你们，好不好哇？ 3、导入。师：同学们，今天老师请来了一位特约嘉宾，你们想不想见一见哪？（想）好，我们就把他请出来吧！ （出示课件）它是谁呀？（鸡）噢！原来是小公鸡呀，新年到了，小公鸡来给大家拜年了。（出示课
3、件）噢！还给大家带来了问题呀！设问： （1）新年是哪一天？（找同学回答）回答的真好，小猴子托老师把这个小礼物奖给你（送学生蓝猫小标贴）设问： （2）2005 年是什么年？（学生回答）（表扬，送学生礼物） （出示课件） 4、教师引导学生进行节奏练习。师：同学们，你们瞧小公鸡又来了。（出示课件）过新年了，小动物们也来和小公鸡一起过年了，并且唱起了儿歌。它们哪，都藏在了山坡后面（神秘地） （出示课件）（1）小鸡叽叽小鸡这样唱歌啊，大家跟小鸡学学好不好？（教师引导学生带上动作）（2）小猫喵喵 哪位同学知道小猫怎么唱歌呀？（学生回答，全体同学一起唱）（3）小狗汪汪 谁知道小狗怎么唱呀？（学生回答，全体同
4、学一起唱）（4）小牛哞-小牛呢？谁知道？（学生回答）唱的真好，我们把小动物们编的儿歌连起来唱一遍好吗？（教师和学生有表情带动作的读）师：同学们唱的真好，老师也编了一首儿歌，但老师只编了第一句和第三句，剩下的两句请同学们帮老师完成好吗？（出示课件）（学生自由发言）师： 编的真好 ，我们大家一起读一遍好吗？ 5、反复听赏歌曲新年好 ，老师引导学生用动作感受旋律、三拍子的韵律感，了解歌词内容，并学会歌曲，随时提醒学生用欢快的情绪演唱。（1）初听歌曲师：同学们，你们想不想看联欢会呀，老师带你们一起去看新年联欢会好不好？（出示课件）你们瞧，小鸡、小猫、小狗还有很多小动物都边唱歌边跳舞，多高兴啊！同学们这
5、首歌叫什么名字？谁告诉老师？（学生自由发言） （板书新年好 ）（2）复听歌曲师：老师呀有一个小小提议， 让同学们学着小公鸡的样子当主持人，让小动物们再表演一遍怎么样？在他们唱的时候请同学们为他们打着节奏。（调动学生情绪） （3）教师演唱英文歌曲新年好师：老师不但会唱中国小朋友唱的 新年好，还会唱外国小朋友唱的 新年好，你们想不想听啊？ （想）那么老师有个小小的提议， 在老师唱的时候，同学们为老师打节奏， 老师还请两位同学和老师一起跳舞怎么样？ （教师带动作）（4）学生演唱，教师伴奏师：下面请同学们跟老师的琴演唱一遍。新年好教案（随时纠正）师：同学们唱的真好，你们能不能为舞蹈编一些简单的动作呀？
6、好，同学们自由结组。（课件伴奏，学生自由创编，分组表演） 6、在学生熟练歌曲的基础上进行歌词创编。师：同学们表演的真不错，老师心里真高兴，你们高兴吗？（高兴）那么过新年除了唱歌和跳舞，你们还干什么？（同学们自由发言 ,提示学生带上动作）师：你们能不能把这些唱出来，老师看谁最聪明。（学生自由发言）同学们，新年到了用你们自己喜欢的方式来祝贺新年好不好？（音乐响起，吹气球、放烟花、唱歌、跳舞、学生做画）7、创设音乐情境，加深学生对歌曲的理解。师：同学们，新年的钟声马上就要敲响了，让我们倒计时，好不好？1 0、9、8、7、6、5、4、3、2、1（师生齐喊：过年了！ ），8、小结。师：同学们时间过的真快，一节课马上就要结束了，老师祝你们在新的一年里身体健康，学习进步。同时也祝在场的领导和老师， 在新的一年里工作顺利， 心想是成！好了，同学们，再见！ （听音乐走出教室）