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地理教学反思山丹二中 周正尧从事地理课的教学已经多年了，我也积累了一定的经验。新课程改革以来，对教师的要求越来越高，我深深感觉到作为一名新时期的地理教师，不仅要有丰富的专业的学科知识，也要与时俱进，及时改变观念。首先要转变自己的角色，教师再也不能把知识传授作为自己的主要任务和目的，把主要精力放在检查学生对知识的掌握程度上，而应成为学生学习的激发者、引导者、组织者和合作者。为此，我在课堂教学中尽量创设民主、和谐的教学气氛，让学生处于一种轻松愉快的心理状态，来积极思维与想象。其次是学会欣赏学生、赏识学生。“为了每一个学生的发展”是新课程的核心理念。为了实现这一理念，教师在尊重学生的同时，还要学会赞赏每一位学生，发现学生的特长，并对每一位学生所取得的哪怕是极其微小的成绩及时鼓励。我在一次阅作业时发现一名同学的作业书写非常有特点，我对书法比较喜欢，字如其人么，我觉得这一定是个好学生的作业。再细看内容却大失所望，有很多是错误的，不过是自己完成的，并没有抄袭答案。我专门找了这个同学，表扬了他的书写和诚实，鼓励他不懂就该及时问老师。他的作业好了许多，后来他偶尔来问过几次，期末考试的时候他的地理成绩有了很大进步。像这样的例子是很多的。初中生正处于人生的一个重要的成长阶段，非常在意别人对于自己的看法，教师不要吝啬自己的表扬，多看到学生的优点，欣赏学生、赏识学生，教育必然能取得事半功倍的效果。