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1、1、我们又长大了学习目标1、了解我们身体生长发育的外部特征。2学习使用科学预测方法，预测自己今后的生长发育情况。学习准备（皮、钢）卷尺或2米左右细线、直尺、 上三年级时的体检表、上三、四年级时的照片学习过程1、 三年级时的我： 贴上照片身高（厘米）体重（千克）臂长（厘米）坐高（厘米）头围（厘米）2、现在的我： （1）我有办法测量我现在的身高、体重 （2）这是现在的我：贴上照片身高（厘米）体重（千克）臂长（厘米）坐高（厘米）头围（厘米）3、三年级时的我和现在的我：（1）把三年级时的我和现在的实行比较，我发现了： （2）我还发现我们身体有一些地方没有明显变化，例如：小资料 什么是科学预测 预测并不
2、是随意想象，它是我们根据已有的一些知识和经验，并在对过去和现在实行调查、测量和研究的基础上，对一些问题实行的一种科学合理的推测。科学合理的预测对我们的科学研究具有极大的指导作用。4、未来的我。根据过去自己身体生长变化情况，预测一年后自己的生长发育情况。课后实践活动1、继续搜集本年度关于自己身体生长保护地数据、图片资料，检验自己的科学预测是否准确。2、在同学之间比较一下身体生长发育有哪些大的不同，然后了解你们饮食习惯、作息时间、体育锻炼等方面的情况，试着推测这些条件与身体生长发育有无关系。比如说：你瘦一点，同学胖些。小知识影响青少年生长发育的因素有哪些 1. 遗传因素：据调查表明，孩子的身高、体重、躯干与四肢的比例，受种族和遗传的影响。 2. 营养因素：营养是儿童生长发育成少年的物质基础。身体各组织器官的生长发育，机体各种机能的调节，均需补充营养物质，才能保证儿童、少年的正常发育，并最大限度地发挥遗传功能的潜能。 3 劳动和体育锻炼因素：正常的体力劳动和体育锻炼，是促动青少年生长发育、增强体质、增强毅力的重要手段。将使青少年的成长终身受益。4. 睡眠因素：为保证青少年的生长发育，充足的睡眠起着相当大的作用。评价 通过这节课的学习，你对自己学习还满意吧！在下面画上：