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1、学校教案 数学 学科课题（项目）画平行线课 时1授课时间第 11 周 第 3 节主备：执教：教学目标知识与技能：会用三角尺和直尺熟练准确的画出一组平行线。过程与方法：会利用画垂线的方法准确的画出长方形。情感态度与价值观：培养学生作图的水平。重点难点教学重点：巩固对平行线的理解，会用三角尺和直尺准确的画出一组平行线。教学难点：准确的画出垂线和一组平行线。会利用画垂线和画平行线的方法准确的画出长方形。课前准备直尺和三角板教学过程教学过程集体备课个人设计（一）、创设情景1、回忆一下，什么叫平行线？2、我们身边哪些物体的边是互相平行的。我们怎么样才能画出一组平行线呢？这节课我们就来学习画平行线板书课题
2、：画平行线【设计意图：复习所学的平行线知识，为学习新知识作准备】（二）、探究新知能够用直尺和三角尺画平行线。步骤：）用左手固定直尺，用右手将三角尺的一条直角边紧贴着直尺，沿另一条直角边画一条直线。）将三角尺紧贴着直尺移动位置，再画出一条直线，这条直线与第一步画出的直线平行。大家用自己手中的直尺和三角板自己画一组平行线，然后小组内的同学互相检查，对方画的是否平行。【设计意图：使学生掌握画平行线的方法，培养学生作图的水平】3、小组活动：在你所画的这组平行线之间画几条与平行线垂直的线段，量一量这些线段的长度，你能发现什么？在小组内交流一下全班汇报小结：平行线间的距离是相等的。【设计意图：通过动手操作，使学生理解平行线间的距离是相等的】 小组讨论：怎样画一个长厘米、宽厘米的长方形？长方形的对边是互相平行的。相邻的两条边是互相垂直的。能够用垂线或平行线的方法来画。全班汇报组内研究的画法：先画一条长厘米的线段，再过两个端点在线段的同侧分别画两条与它垂直的厘米长的线段，最后把两条线段的端点用线连接起来。【设计意图：使学生会利用画垂线的方法准确的画出长方形】（三）课堂小结通过学习画平行线，你有什么体会作业必做作业：选做作业：课后反思